企业内部审计实务-全套PPT课件.pptx

情境一内部审计基本认知;认知提问：

1、审计相关的工作岗位

2、了解同学们对内部审计的了解状况;二、新知识引入;（一）分组（5组或6组）

1、可自发分组或指定分组，每组确定的小组长负责复核。

2、观看视频（时间10分钟）;1.小组讨论

讨论视频播放的内容是国家审计、内部审计、民间审计中的哪一种，有哪些审计机构和人员。;每组选派一人（小组长）上台阐述审计过程和结果，并将完成的审计工作底稿摆放在讲台，有其他小组代表参观学习，进行组组交流。

教师参与分析，确定最终答案。;内部审计的对象是指内部审计在部门、单位等组织中所要进行检查和评价的内容。其具体对象是指被审计单位（或公司）的经济业务活动。

内部审计具有以下几个特征：

(一)服务的内向性

(二)工作的相对独立性

(三)审计程序的相对简化性

(四)审查范围的广泛性

(五)对内部控制进行审计

(六)审计实施的及时性;谢谢！;情境二审计证据;一、组织观看相关审计证据资料;二、新知识引入;（一）分组（5组或6组）

1、可自发分组或指定分组，每组确定的小组长负责复核。

2、收集证明存货真实存在的证据;1.小组讨论

讨论交流审计证据的收集情况并评价审计证据的强弱。;每组选派一人（小组长）上台阐述审计证据的收集情况，并将收集的审计证据进行分类，并评价证据的强弱。

教师参与分析，确定最终答案。;审计证据按其存在形式（或称按其外形特征）的分类，即分为书面证据、实物证据、视听电子证据、口头证据和环境证据。

按审计证据的来源渠道可以分为亲历证据、外部证据和内部证据三类。主要指的是书面证据。

内部审计人员获取的审计证据应当具备充分性、相关性和可靠性。;谢谢！;情境三审计工作底稿;总体策略、具体计划、实质性程序、审计差异调整。;二、新知识引入;（一）分组（5组或6组）

1、可自发分组或指定分组，每组确定的小组长负责复核。

2、将以前收集证明存货真实存在的证据编制审计工作底稿;1.小组讨论

讨论审计证据如何在审计工作底稿中反映;每组选派一人（小组??）上台阐述审计过程和结果，并将完成的审计工作底稿摆放在讲台，有其他小组代表参观学习，进行组组交流。

教师参与分析，确定最终答案。;审计工作底稿应载明下列事项：

1．审计事项及其期间或截止日期；

2．被审计单位的名称；

3．审计程序的执行过程和执行结果记录；

4．审计结论；

5．执行人员姓名和执行日期；

6．复核人员姓名、复核日期和复核意见；

7．索引号及页次；

8．审计标识与其他符号及其说明等；;谢谢！;情境一审计程序、方法审计报告;考勤

复习提问：

1.审计证据的含义？

2.审计证据的特点？

3.审计工作底稿的含义？

4.审计工作底稿的分类？

5.审计工作底稿的保管？;提问

1.审计工作的步骤

2.如何选择被审单位

3.如何编写审计计划

4.如何确定重要性;【布置任务一】

（一）分组（5组或6组）

可自发分组或指定分组，每组确定的小组长负责复核。

（二）发放资料

1.教师准备：提供威力股份有限公司2010年度会计报表有关资料

【要求】：让学生自己计算分析重要性水平。

2.学生自备：重要性评估基准及适用比率参考值;;归纳分析;;;【四】每组选派一人（小组长）上台阐述审计过程和结果，进行组组交流。教师参与分析，确定最终答案。;;情境一审计程序、方法审计报告;考勤

复习提问：

1、审计重要性的含义？

2、审计重要性的特点？

3、审计重要性的确定？

4、审计重要性的分析？

5、审计重要性的分配？;提问

1.审计风险的含义？

2.审计风险的构成要素？

3.审计风险的定量分析？

4.审计风险的定性分析？;【布置任务一】

（一）分组（5组或6组）

可自发分组或指定分组，每组确定的小组长负责复核。

（二）发放资料

1.教师准备：提供被审计单位的审计风险资料

【要求】：让学生自己计算分析重要性风险。

2.学生自备：审计风险的计算公式;;;;;每组选派一人（小组长）上台阐述审计过程和结果，进行组组交流。教师参与分析，确定最终答案。

解析：审计风险要素的定性分析

;;情境一审计程序、方法审计报告;考勤

复习提问：

1、审计风险？

2、审计风险的构成因素？

3、审计风险的定量分析？

4、审计风险的定性分析？;提问

1.审计终结阶段？

2.审计终结阶段的工作？

3.如何编写内部审计报告？;【布置任务一】

（一）分组（5组或6组）

可自发分组或指定分组，每组确定的小组长负责复核。

（二）发放资料

1.教师准备：提