小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”大单集体元备课.pdf

单元教学设计

单元名称绿色小卫士

1.单元教学设计说明

本单元以“绿色小卫士”为题,引导学生从自己身边可触可感的资源出发,理解时代的主题——绿

色与环保,并通过自己的智慧与创造,改善生活质量与环境,遵守相关法律法规，节约能源,文明生活,

成长为“绿色小卫士”。追求和践行文明绿色生活是现代人的基本人文素养,环境危机是工业化带给地

球的巨大消极后果,也是我们不得不应对的时代问题。从小培养学生的环保意识是现代教育,特别是德

育不可忽视的任务。

本单元是《道德与法治》教材小学低年段对此问题的集中关注,依据学生身心发展水平,从其日常

生活中感受和体验到的问题入手,选择水、空气、纸三个主题,并采用对话的方式,力图在一定程度上打

破人类中心的观念,将世界与人看作共生的存在。这一思路承接一年级下册“我和大自然”单元。中

年段四年级上册的“让生活多一些绿色以及高年段“我们生活的家园”中，这一思路也保持延续。

本单元围绕“绿色小卫士”这一学习主题，包含《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》、《我是一

张纸》、《我的环保小搭档》四课内容，内容贴近学生生活，切合学生实际，教学内容呈现的逻辑与学

生认知逻辑相统一，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解时代的主题--绿色环保，并通过

自己的智慧与创造，改善生活质量与环境，遵守相关法律法规，节约能源，文明生活，成长为“绿色

小卫士”。

本单元四课是分与总的关系,前三课是三个并列的环保主题,最后一课是行动，可以看作是总结。

此主题内容,教师可结合自己学校的“绿色环保月”“绿色环保周”类的活动进行整合式安排。在课的

设计中要注意强调将绿色文明生活方式，与创新观念及环保法律、法规相结合进行。

第9课《小水滴的诉说》承接一下“我和大自然中人与自然的关系的视角,关注日常生活中时时

离不开的水,全然不同于仅仅把水当然一种可利用的资源,而是将水看作是生命的重要组成部分,是与

生命休息与共的存在。从水的歌唱与不幸的诉说中激发小学生爱惜水的内在同理心,同时引|导学生理

解宏观城市管理和微观的日常行为,有创意地珍惜水、节约水。

第10课《清新空气》是个宝是有时代气息的主题针对当下工业化进程中我国空气污染的严峻现实,

从“宝”的角度,弓|导学生理解清新空气对美好生活的重要意义,认识到清新的空气是要靠大家一起努

力保护的,遵守环保相关的法律法规,从小处着眼，身体力行,养成绿色环保的生活方式。

第11课《我是一-张纸》介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐这几方面的内容,

旨在引弓|导学生爱惜纸张、在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。

第12课《我的环保小搭档》引导学生认识到环保有搭档并学会如何保护环境,爱护环境,帮助学生

在日常生活中落实绿色生活的观念与行为。

本单元体现了《道德与法治课程标准》（2022版）中核心素养责任意识这部分规定的“要有主人

公意识、要有担当精神，热爱自然，践行绿色生活方式”、在生命安全与健康教育主题规定的“要懂得

爱护家庭、学校和公共环境卫生；道德教育主题规定的学生应为保护自然环境做力所能及的事；能够

敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体意识”等基本内容。

2.单元目标与重点难点

单元目标：

(1)了解水、空气和纸对人们生活的重要作用，,懂得要珍惜它们。

(2)明白水和空气被污染的现实,能够在生活中通过自己的行为保护水的纯净、空的清新。

(3)了解水和纸被浪费的现状，能够在生活中节约用水，节约用纸，并对其进行有意性的利用。

(4)懂得环境保护的重要性及基本方法,做到绿色生活。

(5)初步把握与环保相关的法律法规，树立法治意识。

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重点：

（1）培养学生的环保意识，明白环境保护的重要性和迫切性。

（2）在生活中养成绿色环保的良好生活方式。

难点：

能够把环保的意识落实到具体的行动中

3.单元整体教学思路

（1）单元整体教学实施的思路

本单元围绕“绿色小卫士”这一学习主题，包含《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》、《我是一

张纸》、《我的环保小搭档》四