部编版语文小学二年级下册教材分析及听课笔记.pdfVIP

部编版语文小学二年级下册教材分析及听

课笔记

本文介绍了部编义务教育语文教科书二年级下册的编写依

据和内容。教科书注重将人文教育内容自然地融合在教科书中，

同时吸纳语文课程改革的必威体育精装版成果，注重培养学生的创新精神

和实践能力，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，全

面提高学生的语文素养。教科书明确了一个核心概念——语文

要素，包括必备的语文知识、基本的语文能力、适当的研究策

略和良好的研究惯。

教科书的编排体系围绕宽泛的人文主题和语文要素双线组

织阅读单元，全册由25篇课文组成7个阅读单元，由4篇识

字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文和1个语文园

地组成，其中语文园地编排了多个栏目，如《识字加油站》、

《字词句运用》、《写话》、《书写提示》、《我的发现》、

《展示台》、《日积月累》、《我爱阅读》等。教科书不再全

文注音，采取单字注音的方式，要求认识的字标注在课后识字

条中，要求写的字标注在田字格中。教科书还有3个附录，分

别是识字表、写字表、词语表，包括本册要求认识的450个生

字、要求写的250个字及要求会写的词语。

总的来说，本册教科书注重培养学生的语文素养，通过宽

泛的人文主题和语文要素双线组织阅读单元，激发学生的兴趣，

夯实基础，平稳过渡，全面提高学生的语文能力。

本教科书注重培养学生的阅读能力。在课文编排上，采用

了“先易后难，先短后长”的原则，逐渐提高学生的阅读难度和

篇幅。同时，通过不同形式的阅读训练，如朗读、默读、速读、

理解等，帮助学生全面提高阅读技能。

教科书的阅读内容涵盖了各个方面的主题，如童话故事、

科普知识、文化传统等，让学生在阅读中获取知识，增长见识。

同时，教科书也注重培养学生的阅读兴趣，通过生动有趣的课

文和插图，激发学生的阅读欲望，促进阅读惯的养成。

教学建议：

1.注重培养学生的阅读兴趣；

2.选择适合学生阅读的内容；

3.采用多种形式的阅读训练；

4.注意引导学生理解课文内容；

5.鼓励学生多读好书，提高阅读水平。

三）语言表达

本教科书在语言表达方面，注重培养学生的口语和书面表

达能力。课文中采用了生动形象的描写和对话，帮助学生提高

口语表达能力。同时，教科书还注重培养学生的书面表达能力，

通过各种形式的写作训练，如写日记、写小作文等，帮助学生

提高书面表达的能力。

教学建议：

1.注重口语和书面表达的结合；

2.采用生动形象的描写和对话，提高口语表达能力；

3.多进行写作训练，提高书面表达能力；

4.注意纠正学生的语言错误；

5.鼓励学生多读好书，提高语言素养。

本教科书内容丰富多彩，包括弘扬爱国主义、革命传统、

中华传统美德、社会主义核心价值观等思想内容的课文，如

《爷爷植树》《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《神州谣》。

同时也有反映时代精神风貌、表现儿童思想和情感、充满童趣

的课文，如《沙滩上的童话》《蜘蛛开店》《当世界年纪还小

的时候》。体裁多样，有诗歌、童话、寓言、散文等，语言典

范，内涵丰富，难易适中，有较强的可读性和感染力，全面育

人，满足学生语文素养发展的要求。

教科书按双线组织单元，不仅在单元内的数篇课文围绕同

一个语文要素进行多角度、多层次的训练，而且单元之间、册

次与册次之间，形成互相联系的有机整体。以复述课文为例，

二年级上册要求学生借助图片和关键句子讲故事，二年级下册

在此基础上继续提高能力，如在《开满鲜花的小路》中，通过

泡泡提示“我能借助插图讲讲这个故事”，并在《爷爷植树》

《千人糕》等课文中继续借助插图复述课文。在第七单元中，

重点训练“能用自己的话说故事的内容”的语文要素，提供多种

形式的训练方式，如利用关键句子、关键词语提示图、词句结

合的提示图等。到了第八单元的《羿射九日》中，利用表格列

出事情的起因、经过、结果，让学生按照事情发展的过程复述

课文。学生在系统训练中，不仅研究到复述课文的多种方法，

还能提高能力，为中高年级简要地复述课文、创造性地复述课

文奠定基础。

教科书编排的口语交际活动，旨在让学生在不同的交际情

境中实践最基本的人际交往原则，例如“说话的语气不要太生

硬”、“清楚地表达想法，简单说明理由”、“主动发表