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非参数方法在教学成绩评价中的应用

摘要

随着社会的发展,教育行业越来越被人们重视,关注,但教师正确衡量学生成绩的标准却并不客观.本文将运用统计学的非参数方法中的Mann-WhitneyU检验、Kolmogorov-SmirnovZ检验、Moses极限反应检验、Wald-

Wolfowitz游程检验等方法,来客观的评价不同班级学生的差异性,并且通过加权的统计方法对其进行综合评价比

较.本文选取真实可靠的两个班级的六门公共课程成绩数据,运用上述方法进行分析,为教师提供了一个客观合理的评价结果,使得教师可以依据其进行针对性教学,提高教学质量.为下一步的教学提供