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读书与人生作文【通用4篇】

读书与人生作文【通用4篇】一

滕矢初，我国著名音乐指挥家、钢琴演奏家、中央电视台全国青年歌手大赛综

合素质评委，滕先生说“美是一种心灵的体操。美育可以把学到的知识升华成智

慧。知识不是智慧，智慧是自己博采众长融会贯通后的所得。仅有知识，依然会

迷失方向，因为只有心灵的改善才能真正拥有智慧。我们教育的根本是教会人们

如何做人，做一个好人，一个会欣赏美创造美的有情趣的好人”。

观看《读书与人生》有感

英国哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人聪颖，数学使人缜密，自然科

学使人深刻，伦理道德使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。高尔基说：“书是人类

进步的阶梯。”……

无数的名人故事、历史事实证明了这个颠簸不破的真理：读书能改变我们的人

生，古今中外，概莫能外。

《毛泽东的少年时代》以第一人称讲述了他少年时代的读书故事——读书丰富

了他少年时代的心胸，开阔了他的视野，逐渐熔铸了他独特的个性与思想。

读书，让少年毛泽东在生活中很快的感到了知识的实用性。“我刚识了几个字，

父亲就让我开始给家里记账”，因为读书，所以识字;因为识字，所以在生活中

就有了很多用处。记账，也许是少年毛泽东读书之后的第一次最原始或者说最简

单的实践活动。

读书，给少年毛泽东增长了思辨的智慧。不断的读书学习，使少年毛泽东“发

现了一个同父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳

他”。“父亲喜欢责备”他“不孝和懒惰”，他“就引用经书上长者必须仁慈的

话来回敬。”读书帮助了辩论，辩论促进了思考，思考提升了认识。父亲的“严

厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账”。

读书，让少年毛泽东开始思考现实。他“还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是”

他“能够找到的一切书籍”。“一本叫做《盛世危言》的书”让少年毛泽东真正

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考试思考当时的社会，“老派改良主义者”的理论，“激起”他“想要恢复学业

的厚望”，他“到一个失业的法科学生家里，在那里读了半年书。……读了更多

的经书，也读了许多时论和一些新书。”这些书籍，不断更新着少年毛泽东追求

改变社会的思想。“严重的饥荒”年发生的事，给他“留下了深刻的印象”，他

“深感不平”。因为读书，他有了自己对现实独特的见解;独特的见解，使他逐

渐产生了改变现实的最初愿望和设想。

读书，让少年毛泽东产生了一个崇高的精神境界，“有了一定的政治觉悟”。

“在读了一本关于瓜分中国的小册子以后”，“对国家的前途感到沮丧，开始意

识到，国家兴亡，匹夫有责”。读书，让他走进了一个崭新的世界，他要走进“非

常新式的学堂”，学习“自然科学和西学的新学科”。从此，少年毛泽东在思想

上逐渐成熟起来。改变天下，成了他一生不变的追求，而读书，也伴其一生。

读书真真正正地改变了毛泽东的人生。不断的读书学习，让二十世纪的中国，

诞生了这位改变了旧中国现实的伟人。厚厚的五卷本《毛泽东选集》就是他读书

一生的结晶。

伟人改变人生，从读书开始。作为一名老师我们应该引导学生多读读好。虽然

多读书不能改变人生的长度，但能改变人生的厚度。

《阅读与人生》观后感

阅读与人生是什么关联?阅读真能改变人生?不管是精读还是快速阅读，其存

在价值是不置疑的。

因为有不容人生沉堕的巨大力量，所以阅读是人们从未倦弃过的活动。从甲骨

时代到竹简时代，再由从绢帛时代到而今纸网(英特网)并存的时代，阅读一路伴

随我们，坚定地站在每个人的人生边上。它是灯，照亮一路晦暗的.旅程;也是塔，

指明前行的方向。

人们亦明晰阅读在人生的份量。“开卷有益”、“图书包含整个生活”(巴尔

扎克语)、“阅读塑造心灵”等这些格言警句无一不在宣扬着阅读的意义。我们

应该可以说“阅读改变人生”。在未知的人生道路上，阅读有时左右着前行与否，

或者发展向何方。所以，仍如前所喻：阅读有不容人生沉堕的力量。

余秋雨先生说，阅读的最大理由是想摆脱平庸。谁都不想平庸，可总是有人在

自己不查的情况下加入到庸庸之众的行列。因为什么呢?就是因为没有充实厚重

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的内心。只知盲目从众，昏昏度日，世俗的观点即是无误，人生最大目标不过是

完成物质的丰厚。然而经历了丰富阅读的人生就大有不同，它会对生活思考，对

生命思考。先辈的经验是前车之鉴，自己的经历丰厚现实之实