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部编版六年级语文下册学历案
单元概览
主题与课时:人民教育出版社版小学语文教材六年级下册第五单元13课时
你敢挑战吗?
本单元围绕着“科学与发现”这一主题,安排了《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》四篇课文。《文言文二则》中,《学弈》讲述了两个人同时学下棋,效果却大不一样的故事;《两小儿辩日》讲述了两个孩子争辩太阳远近的问题。《真理诞生于一百个问号之后》用事实论证了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍,就能在现实生活中发现真理。《表里的生物》记叙了作者小时候一段幼稚可笑的经历,体现了小孩的好奇心。《他们那时候多有趣啊》描绘了在作者的想象中,未来的上学方式和今天的不同。紧扣本单元专题,口语交际的话题是“辩论”,“习作”安排了《插上科学的翅膀飞》为内容的科幻故事,语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块。
本单元的训练重点是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的方法”。并能在习作时,能展开想象,尝试写科幻故事。教学时,应重点指向这个语文要素,
你将学哪些知识?
1.能正确读写本单元课文中的生字新词,正确、流利、有感情地朗读文言文,注意朗读停顿;能背诵文言文《学弈》和《两小儿辩日》。
2.熟读课文、理解课文内容,体会作者所要表达的思想感情,感悟科学精神。
3.能对照《文言文二则》中的注释,知晓每句话的意思,再连起来说说故事的内容;明白《表里的生物》中“我”是一个怎样的孩子;体会文章是如何用具体事例说明观点的。
4.体会在作者的想象中,未来的上学方式和今天有什么不同;能根据课文内容,展开更加丰富的想象。
5.学习文章通过具体事例来论证观点的写法,同时充分发挥想象,写好习作:插上科学的翅膀飞”,在习作中能引用名人名言,增强想象能力及清晰表达的能力。
6.自主阅读文言文,增加古文积累量,培养美感。
期望你学会什么?
1.掌握本单元的生字新词,正确、流利、有感情地朗读文言文,注意朗读停顿;能背诵文言文《学弈》和《两小儿辩日》,积累有关改革创新的古语名言。
2.学习文章通过具体事例来论证观点的写法,并在习作中加以运用。
3.学习文章通过具体事例来论证观点的写法,同时充分发挥想象,写好习作:插上科学的翅膀飞”,在习作中能引用名人名言,增强想象能力及清晰表达的能力。
给你支招
本单元以“科学与发现”为一主题,以“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”为语文要素。《文言文二则》是本单元第一篇课文,它从视觉和触觉两个角度,运用生动形象的比喻和鲜明对比的手法证明观点。懂得《学弈》中蕴含的道理,知道《两小儿辩日》中两个小孩是怎样说明自己的观点的。感受文言文的特点,激发学生对传统文化的兴趣。本单元的训练重点是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的方法”。并能在习作时,能展开想象,尝试写科幻故事。教学时,应重点指向这个语文要素,
第五单元第41课课时学历案1
主题与课时
14.文言文二则(共2课时)
总节数
1
一、课标要求
1.有较强的独立识字能力。
2.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词语的意思,体会其表达效果
3.在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。
二、学习目标
1.通过自学生字、词语测读等,能正确认读、书写“援、俱、弗”、“辩”4个生字,理解字义,识记字形,正确理解“善、之、决”的意思。
2.联系生活实际和阅读体验.体会作者“文言文”的语言特点,在读中感悟文中所蕴含的深刻道理,在读中获得思想启迪,在读中提高学习文言文的能力,在读中背诵积累,提升阅读感悟能力。
3.通过反复朗读,了解课文的表达顺序,能从课文中体会到学习必须专心致志,不可三心二意的道理,提升语言表达能力。
4、了解故事,明白课文中两个小孩的观点各是什么,懂得他们是怎样说明自己的观点的。
三、评价任务
1.完成学习任务一中的2.(检测目标1)
2.完成学习任务四和任务五中的2.(检测目标2)
3.完成学习任务二中的2、3和任务三中的2.(检测目标3)
四.资源与建议
1.这是本单元第一篇课文文言文第一篇小故事的学习,通过小故事阐明道理。我们对“科学精神”以及“用事例说明观点的方法”有了初步的感知。课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料,收集孟子资料《孟子》等.
2、在课文的讲解中穿插识字教学,着重指导多音字和通假字。引导学生观察生字的字形,在反复的练写中识记。
3.采取多种形式进行朗读教学,让读贯穿整个教学过程。在读中感受文言文的韵味,在读中感悟文中所蕴含的深刻道理,在读中获得思想启迪,在读中提高学习文言文的能力,在读中背诵积累。
4.本课可以按照“朗读课文——理解内容——领悟道理”的教学思路展开。首先指导学生朗读文言文;然后结合注释,
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从来多年中小学教育,多次荣获"骨干教师","优质课一等奖".撰写各科学历案,如有需要可以留言或微信13589648781
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