五年级下册 第单元习作例文 课件（共31张PPT）.pptxVIP

交流平台·初试身手;交流平台;篇目;思考：本单元课文在表现人物特点方面，有哪些相同点和不同点？;总结一下：具体表现人物特点的基本方法有哪些？;初试身手;初试身手;初试身手;初试身手;初试身手;读下面的事例，说说怎样通过事例表现人物的特点，可以进行哪些方面的描写。;初试身手;初试身手;同学们，你们有没有寄过信？

这节课，就让我们一起学习习作例文《我的朋友容容》，看看她寄信时发生了哪些趣事。

;点出容容乐于助人的特点。;有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然撅起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然，她是为了报纸的事在发牌气。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。容容就是这么忠于职守。

;一天我下班回家，容容给我拿来一封信，是我的一个老同学从外地寄来的。容容似乎对信产生了浓厚的兴趣，等我看完信，她好奇地问:“任叔叔，这是什么?”

“这是信。”

“信是什么?”

“信就是信。譬如说，我有个好朋友，我有话跟他讲，我就可以写一封信寄给他。信封上写个名字，就可以寄了。”;“那么我也可以寄信给好朋友吗?”

当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。

“就拿这样的信封寄吗?”

“对!”

“到哪儿去寄呢?”

“往邮筒里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗?”

“知道啦!知道啦!”她高兴地说。;不知什么时候，她把我的信封拿去玩了，我也没在意，不料过了一天，邮递员通知我说有一封“欠资待领”的信，叫我到邮局去领。我连忙上邮局付了邮资，领出信来一看，啊，原来又是那位老同学寄来的。这家伙开什么玩笑，信封上贴了张用过的旧邮票。拆开信一看，啊?难道他疯了?信封里连半张纸也没有，却装着一片梧桐树叶。直是奇怪!我把叶子翻来覆去看了半天，怎么也猜不出它藏着什么奥妙。;我十分纳闷。回到家里，容容却跟在我旁边，老用一种异样的眼光看着我，似乎准备??诉我什么秘密。

过了一会儿，她似乎忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地说:“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信!真正的信!”

“什么?”我好奇地问。;我今天给你寄了一封信，就用那个信封奇的。里面藏着一片叶子……”

不等她说完，我就大笑起来，几乎把肚子都笑疼了。原来那封“欠资待领”的信就是她寄的啊!;默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处。;小守门员和他的观众们;放学以后，孩子们又来到这片空地。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来当球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引过来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。

看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。;站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿上场，好显一显身手，扑住几个险球。

比赛进入白热化阶段，小守门员和观众们都紧紧盯着球场中的足球。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的“红领巾”可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。

;那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。

那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他小时候踢球的美好回忆。;默读课文，说说课文是怎样通过对小守门员和观众们的外貌、动作或神态的描写，表现出人物的不同特点的。;在写观众们的时候，作者也抓住了他们的神态、动作等方面进行描写。例如，“戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子”，“探”字表现出她对足球的喜爱，而且表明小女孩的动作幅度不大，很有礼貌；那个抱着洋娃娃的小女孩“腰挺得直直的，脸上没有什么表情”，表面看来，胜负似乎与她不相干，但从她挺直的腰上，我们可以看出其实她的内心非常关注这场比赛的胜负；而大个子叔叔“始终面带笑容”的神态，说明他很喜欢这场球赛。;和同学交流，哪个人物给你的印象最深。;;