《0～3岁婴幼儿卫生与保健》教案 第1课 0～3岁婴幼儿卫生与保健概述.docx

1第课

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第课0～3岁婴幼儿卫生与保健概述

0～3岁婴幼儿卫生与保健概述第课

0～3岁婴幼儿卫生与保健概述第课

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《0～3岁婴幼儿卫生与保健》

教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

0～3岁婴幼儿卫生与保健概述

2

2

婴幼儿的生理特点与生理卫生保健

14

3

婴幼儿常见疾病的预防与护理

8

4

婴幼儿心理健康与常见心理障碍防治

4

5

婴幼儿常见意外伤害的预防与急救

4

6

托幼机构的环境卫生与卫生保健制度

4

合计

36

课题

0～3岁婴幼儿卫生与保健概述

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

了解0～3岁婴幼儿卫生与保健的含义

了解0～3岁婴幼儿卫生与保健的基本内容

树立正确的0～3岁婴幼儿卫生观与保健观，重视婴幼儿的卫生与保健工作

素质目标：

正确认识婴幼儿卫生与保健，激发对幼儿保育事业的热爱

教学重难点

教学重点：0～3岁婴幼儿卫生与保健的含义

教学难点：0～3岁婴幼儿卫生与保健的基本内容

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）—新课预热（10min）—互动导入（10min）?—传授新知（23min）

第2节课：课堂实训（40min）—?课堂小结（3min）—?作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

新课预热

（10min）

【教师】自我介绍，与学生简单互动

【学生】聆听、互动

【教师】介绍课程定位、内容安排、考核要求等，并提出问题让学生进行思考

对于0～3岁婴幼儿来说，健康不仅是指身体各器官、各系统发育正常且功能良好，还应具有情绪稳定、心情愉快、开朗乐观等良好的心理状态，以及对社会环境有较好的适应能力。0～3岁婴幼儿卫生与保健主要讲述如何维护和促进婴幼儿健康，它是早期教育与幼儿保育专业学生必须掌握的一门重要学科。

现代的大学生都应该响应国家的号召，树立正确的0～3岁婴幼儿卫生观与保健观，重视婴幼儿的卫生与保健工作。

试问：你是如何理解0～3岁婴幼儿卫生与保健这一学科的？

【学生】聆听、思考、回答

通过老师自我介绍，与学生相互熟悉，并让学生了解这门课的大致内容和考核要求

互动导入

（10min）

【教师】讲解“任务导入”的内容，并提出问题

0～3岁婴幼儿的卫生与保健问题一直颇受人们的关注。早在唐代，名医孙思邈在其所著的《千金要方》中就详细阐述了婴幼儿养育、卫生护理、食物选择、疾病治疗等多方面内容，这是我国现存最早的专门记载婴幼儿卫生保健知识的医学著作。现如今，随着医学科学的发展，婴幼儿卫生保健工作取得了长足的进步，婴幼儿的健康水平也得到了明显的提高。

什么是0～3岁婴幼儿卫生与保健？婴幼儿卫生与保健的基本内容有哪些？

【学生】聆听、思考、回答

通过互动，让学生主动思考婴幼儿卫生与保健的主要内容，激发学生的学习欲望

传授新知

（23min）

【教师】引入新的知识点，讲解0～3岁婴幼儿卫生与保健的含义和基本内容

一、0～3岁婴幼儿卫生与保健的含义

?【教师】提出问题

请简要说说0～3岁婴幼儿卫生与保健的定义。

?【学生】聆听、思考、回答

?【教师】总结学生的回答，讲解婴幼儿卫生与保健的含义

“卫”即“保卫”，“生”即“生命”，“卫生”即“能防止疾病，有益于健康”；“保健”即“保护健康”。因此，“0～3岁婴幼儿卫生与保健”就是从预防的角度出发，根据0～3岁婴幼儿身心发展的特点和规律，采取综合防护措施，以保持和增进其健康，从而提高其身体素质，确保其健康成长。

二、0～3岁婴幼儿卫生与保健的基本内容

0～3岁婴幼儿卫生与保健的基本内容主要包括以下几个方面。

（一）婴幼儿的生理特点与生理卫生保健

?【教师】提出问题

你知道婴幼儿具有哪些生理特点吗？在这一阶段，保教人员需要注意些什么？

?【学生】聆听、思考、回答

?【教师】总结学生的回答

婴幼儿期是个体生长发育最迅速的时期。这一时期，个体各系统的形态结构和生理功能等都具有不同于其他年龄段的规律和特点。因此，保教人员应充分了解婴幼儿的生理特点，再据以开展相应的卫生保健工作，从而促进婴幼儿的健康成长。

（二）婴幼儿常见疾病的预防与护理

婴幼儿的免疫力较差，容易患病，从而影响其生长发育。因此，掌握婴幼儿常见疾病的基础知识，如发病原因、主要症状、预防办法和护理技术等，对于预防和控制婴幼儿常见疾病的发生、促进婴幼儿的健康成长具有十分重要的意义。

?【教师】提出问题