人教版七年级上册语文复习资料.doc

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人教版七年级上册语文复习资料.txt49礁石因为信念坚决，才激起了美丽的浪花；青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。50因为年轻，所以自信；因为自信，所以年轻。一、 根底知识

1.生字词

第一课痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬(shùn)间

第二课训诫耸立迂回凝〔níng〕视啜(chuò)泣纳罕(hǎn)瘦骨嶙峋(línxún)心惊肉跳头晕目眩小心翼翼

第三课零落断续收敛宽恕卑〔bēi〕微一丝不苟聒聒〔guō〕

第四课终极迸溅挑逗繁密伫(zhù)立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁(jīn)仙露琼浆(jiāng)蜂围碟阵盘虬(qiú)卧龙

第六课饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒

海天相吻浪子回头。碌碌终生绝处逢生可望不可即

第七课贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透

具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷

第八课慧心嬉戏风韵大方闲适撤销禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡。

第九课固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧

第十一课朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕衬托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展

第十二课镶响晴温晴安闲肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪

第十三课黛色灵秀贮藏终极匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致

第十四课丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐

第十六课奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏。葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移

第十七课峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎间姿态万变化无常

第十八课扰乱哀鸣狩猎喧嚣喑哑寂静静谧篡夺劫掠热爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措。开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫

第十九课观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望

第二十课孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈

第二十一课蟹花蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣

第二十二课抹攥逮怦怦树杈寒战

第二十三课信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼各得其所

第二十四课匿笑祷告并蒂菡萏攲斜慈怜

第二十六课炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和

第二十七课缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星

第二十八课女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广阔莽莽榛榛

第二十九课嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥

二、古诗词

观沧海操

东临碣石，以观沧海。

交代观海的方位、地点、观察对象

水何澹澹，山岛竦峙。

水何澹澹，是动态。山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；

树木丛生，百草丰茂。

静景

秋风萧瑟，洪波涌起。

动景，与“树木丛生，百草丰茂〞动静结合，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。

“东临……涌起〞全是写实景。

日月之行，假设出其中；

星汉灿烂，假设出其里。

借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景，即诗人的主观感受，是从两个“假设〞字看出来的。

幸甚至哉，歌以咏志

次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。

首联两句点题。这是诗人的想像，暗含旅途奔波之意。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

颔联写船上所见风光

海日生残夜，江春入旧年。

颈联既写景又点明了时令，同时是哲理句，暗含事物新旧交替的哲理。

乡书何处达，归雁边。

诗人想到要借雁足来给他传递家书，表达思乡之情。

钱塘湖春行白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

颔联写莺燕，是诗人所见。这样的景象给人们带来了生机勃勃的感觉。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。

最爱湖东