五年级下册《第四单元第一课时习作：他了》课件（共25张PPT）.pptxVIP

;回顾学过的课文，思考课文是如何塑造人物形象的，使故事变得生动感人。;这段话是对刘伯承神态和语言的描写，平静的神态、坚定的话语，表现出他的从容镇定，以及对革命事业的热爱和忠诚。面对手术，刘伯承想的不是如何减轻疼痛，而是革命事业，他担心麻醉剂会影响脑神经，影响他以后指挥战斗。从中可见他坚强的意志和为国效力的决心。;这段话通过对刘伯承动作和神态的描写，表现他意志的坚强。面对如此巨大的痛苦，刘伯承“一声不吭”，他心里想的是如何更好地为国效力，为了革命他甘愿忍受这样的剧痛，从中可见其坚强的意志。;生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。;引导选材;1、姥姥为我掖被角时那颤抖的手；

2、妈妈为我准备的可口的早餐；

3、朋友在我失去信心时鼓励的眼神；

4、我在灯下埋头苦读时，妈妈为我端来的一杯香浓的牛奶；

5、在我被冷风吹得瑟瑟发抖时，奶奶为我披上的一件温暖的棉衣；

6、在我右手骨折时，同学送来的一篇字迹工整的笔记；

……;1、与同学之间的矛盾：误解大家，忘记道歉；

2、与老师之间的小摩擦，无法体会到老师的一片良苦用心；

3、与父母之间的小纠纷：不理解父母，伤害了父母；

4、在生活上，他人的关心被我误解；

……;1、自然美景：春花、夏雨、秋霜、冬雪、瀑布、大海、高山、河水、小溪、树木……

2、动物活动：蝴蝶起舞、蜜蜂采蜜、青蛙鸣叫、蝈蝈弹琴、鱼儿游水、小鸟嬉戏、孔雀开屏……

3、建筑物：亭台楼阁、桥梁、隧道、房屋……

4、文艺作品：影视、音乐、书籍……

5、艺术品：绘画、书法、瓷器、陶艺、雕刻、刺绣、花艺、花插、茶艺……

6、其他：书籍、文章、诗词……;读下面这个片段，注意它是怎样把这个人当时的表现写具体的。

他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”???根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……;神态描写：他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红。

语言描写：嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”

动作描写：一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……;我们在描写事件中的人物时，一定要重点突出人物的特点，从多个角度来描写一个人的样子，如：

1、神态：他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？

2、动作：他有哪些不寻常的举动？

3、语言：他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？

4、环境：周围的人有哪些反应？;一想到刚刚答对了那么难的题目，王刚就激动不已，眼里闪着胜利的喜悦，笑容布满了他涨得通红的脸。他高兴地从座位上跳起来，手舞足蹈高声喊着：“耶！我做对了！”;好词;好词;学生根据要求开始作文，注意不偏题，语句通顺，内容具体。要求：

1、语句通顺、清楚，不写错别字。

2、内容具体。

3、通过动作、语言、神态描写，写出人物的内心。;习作及修改;他陶醉了

他离开家乡整整十年了。

十年前，他是一个风华正茂的小伙子；十年后的今天，他的双鬓已然有了丝丝白发。他，就是我的叔叔。

叔叔年轻的时候，不知什么原因，负气离开了家乡，离开了亲人，在异国他乡漂泊。今天，他终于回来了。

我们全家人迎出家门，奶奶虽然腿脚不利索，却不让别人搀扶，蹒跚而又坚定地向前走着。爸爸妈妈早已是泪眼蒙昽。

远远的，小路上出现了一个人影。他身材高大，风尘仆仆，步履匆匆。走近了，奶奶呼唤着他的名字，张开了双臂。叔叔像个孩子一样，投进了奶奶的怀抱，母子二人抱头痛哭。

叔叔抬起头，满面泪痕，他说：“妈妈，对不起，儿子回来晚了。让我好好看看您，看看我的家乡！”;前两个自然段用简洁而又生动的语言，介绍了故事的背景和人物。;我们跟随叔叔的脚步，来到村子的小树林旁。当年的棵棵小树已长成了参天大树，树叶在风中沙沙作响，一些不知名的野花竞相绽放，送来阵阵花香。

叔叔的眼睛里满是眷恋与陶醉，他眼里闪着泪花，脸上露出痴迷的微笑，嘴里不住地念叨着：“和我梦中的一模一样啊！哪里的风景也比不上我的家乡，真是太美了，太好了……”

我们都不作声，脸上挂着泪，却又微笑着望着叔叔。只见他走进树林里，双手搂住一棵大树，把脸