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七年级道德与法治试卷及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1、下列选项中，不属于道德与法治课程特点的是（）

A.综合性B.思想性C.生活性D.理论性

答案：D

2、在道德与法治课堂上，老师讲解了“在承担责任中成长”。以下

哪位同学的表现与这一主题不符（）

A.小红主动承担班级卫生任务

B.小明帮助同学打扫教室

C.小华在数学考试时作弊

D.小刚在植树节参加义务植树活动

答案：C

3、下列行为中，体现了公民责任感的是（）

A.小明将破坏校园环境的垃圾捡起放入垃圾桶

B.小华主动放弃周末和家人去公园的机会，在家复习功课

C.小亮在公交车上主动给老人让座

D.小美主动承担班级卫生任务

答案：D

4、下列选项中，不属于中华民族传统美德的是（）

A.善良正直B.自强不息C.见利忘义D.孝老爱亲

答案：C

5、下列选项中，符合“己所不欲，勿施于人”的是（）

A.小华在课间玩耍时，因为好朋友小李扔了一个皮球而不小心砸到了

同学小王的头，小华就帮小李一起指责小王

B.小明在操场上捡到一个钱包，因无人看见就据为己有

C.小红帮同学打扫卫生时，不小心将同学的杯子打碎了，她主动道歉

并赔偿

D.小刚在图书馆借了一本小说，读完后悄悄放回原位

答案：D

二、简答题（每题10分，共30分）

6、在一个寒冷的冬天，小明看到一位老人穿着单薄的衣服，坐在路

边瑟瑟发抖。小明走上前去问：“老爷爷，您怎么不回家？”老人说：

“我儿子不孝顺，把我赶出来了。”小明听了很气愤，把老爷爷送到

了敬老院，并报了警。警察把老人的儿子带来了，批评教育了他。请

运用所学知识对小明的行为进行评价。

答案：小明是一个有同情心和正义感的少年。他能够关心他人、乐于

助人、尊老爱幼、孝敬父母。他知道孝敬父母是中华民族的传统美德，

也是法律规定子女应尽的义务。他能对不孝顺的儿子进行批评教育，

展现了他的正义感和责任感。他的行为值得赞扬和学习。

选择题（共15个小题，每小题2分，共30分）

在道德与法治课上，老师经常用这样一段话让我们明白学习的重要性：

“学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，点亮

我们心中的灯，激发前进的的动力。”这说明学习可以（）

题干中的语句形象地告诉我们学习的重要性，学习不仅能让我们生存，

而且能为我们的生活拓展新的领域，让我们的生活变得更加的丰富多

彩，因此D是正确的选项；ABC选项不符合题意，排除。故选：D。

本次道德与法治试卷注重了基础知识的考查，但减少了死记硬背的内

容；了学生学习过程与方法、考察了运用所学知识和技能分析、解决

问题的能力；还了学生的阅读、表达和创新思维的能力。可以说，本

次试卷对今后七年级道德与法治的教学起到积极、正确的导向作用。

统计数据因为没有对试卷的各小题进行分析，只是对全校的平均分和

各大题的得分率进行了统计，所以无法给出学生具体失分的原因。但

根据对学生的答题抽样调查，学生主要存在以下问题：

审题不仔细。有些学生没有认真看题，或看完了题目，却没有按题目

要求去做。例如，第一大题单项选择题第9小题，题目问的是“我国

处理民族关系的原则是什么？”而有的学生却答成了“我国的民族区

域自治制度”。还有的学生没有注意到题目的关键字，例如，多选题

第16小题，题目问的是“作为中学生，我们应该如何承担历史赋予

我们的责任？”答案应该是“树立远大理想，努力学习科学文化知识，

增强自己的创新意识，提高自主创新能力”等，但有的学生答成了“直

接参加科研工作”、“发明创造”、“有选择的学习”等。

基础知识不扎实。有的学生该记的内容没有记住，该理解的内容没有

理解。例如，第二大题辨析题第15小题，“磨刀不误砍柴工——要

从娃娃抓起”这道题中，“磨刀不误砍柴工”的意思是磨刀花费时间，

但不耽误砍柴。有的学生对此没有理解。而有的学生把意思理解偏了

——“不是从娃娃抓起”等等。

表达能力差。例如，第二大题材料分析题第19小题，“在你的成长

中一定遇到过许多帮助你成长的人和事……请举一例，并作简要分析”

这道题中，有的学生只举了一例，而没有进行分析。还有的学生举的

例子不够贴切。

答案不规范。例如，第二大题材料分析题第20小题，“请你就如何

做一个合格的中学生写一份倡议书”这道题中，有的学生答成了“……

做一个遵纪守法的人”、“做一个有理想的人”等不符合题意的内容。

还有的学生没有分段或没有分段够。

重视基础知识的教学