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化学总复习思路与方法
各位领导、老师,大家好:
我是马家店中学九年级化学教师丁海舰,今天我代表我们马
家店中学化学教研组老师,就化学总复习的思路与方法,谈谈我
们的做法。
我们也是常规的复习方法,计划安排为两个阶段,第一阶段
是,按照总复习的章节全面复习基础知识,加强基本技能训练。
第二阶段是模拟训练,精选典型题型,查漏补缺,加强对学生考
试心理和考试方法的指导,使学生具备应考的能力。
我们在第一阶段复习总复习时,注重基础,稳扎稳打,让学
生学会整理、归纳使分散的知识系统化、网络化,提炼知识点,
突出主干脉络,重视对化学知识的理解和应用。
基本概念和原理的复习方法:重视基本概念和基本原理的复
习,打好扎实基本功很重要。复习时要引导学生注意对教材中所
有的概念做到心中有数,分类掌握,理解概念,只有理解了概念的
内涵本质,才可以上升到会辨析具体实际问题的应用层次.具体做
法是:咬文嚼字抓关键、分析比较辨异同、分类归纳成网络。通
过分析、对比,把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系。
对基本概念、原理的复习和掌握要做到“严、细、实”。例如:
在复习物质的分类时我们是这样复习的:教师先略加说明将物质
分类的目的。物质的分类是根据研究事物规律的需要而进行的一
种归纳方法。分类的方法多种多样,在化学研究中由于物质的结
构决定物质的性质,我们常以物质的结构对物质进行分类。
例1.在下列物质中(1)汽水(2)纯碱(3)水蒸气(4)铜(5)盐酸(6)
干冰(7)氢气(8)胆矾(9)乙醇(10)硫酸(11)烧碱。(填序号)
其中属于混合物的是纯净物的是单质是
化合物的是无机化合物的是
有机化合物的是氧化物的是酸
是碱是盐是。
学生分析题目引导学生从两方面分析,一要抓概念,二要抓组成。
让学生考虑以下问题,(1)纯净物与混合物在物质组成上有何区
别?(2)单质与化合物的区别和联系是什么?(3)如何判断物
质是无机化合物还是有机化合物?(4)酸、碱、盐在组成上有何
特点。通过思考以上问题学生不仅复习了概念而且还找出了概念
之间在组成上的区别,增强了学生判断物质类别的能力。然后在
让学生回答C、NH·HO、食盐水各是哪类物质?让学生根据概念
6032
和组成去判断不能凭感觉。然后再让学生看总复习7页物质的分
类图,引导学生物质类别在组成上不仅有区别而且还有联系。
1
下面以集合图形的形式来分析物质在分类上之间的联系。
例2.用集合图来表示事物类别之间的相互关系,
例如化合物、酸、碱、盐间的关系如图:
化合物
酸盐
碱
请用以上形式的图形写出:(1)纯净物、氧化物、化合物、单质
间的关系
(2)金属氧化物与碱性氧化物的关系
以集合图形的形式分析物质分类之间的关系便于学生直观了解,
在对这些概念仔细分析后,要结合一些有针对性的训练题,加强
对物质分类的灵活应用。
练习:1.现有(1)金刚石(2)氧气(3)海水(4)铁(5)干冰
(6)石灰水(7)空气(8)水(9)氧化铜
从中选择恰当的物质进行归类并说明如此归类的理由。
归类:例1.(2)(5)(7)常温下都是气体
2.有下列四组物质,每一种中均有一种物质与其它物质所属类别
明显不同,请你在下面的横线上填写这种物质的化学式:
①生铁、粗盐、胆矾、石灰石②冰、干冰、金刚石、氧化镁
③碳酸钠、苛性钠、硫酸铵、锰酸钾④甲醇、乙醇、乙酸、碳酸
(1).
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