地貌复习思考题 .pdf

地貌复习思考题

地貌学复习资料

第⼀章绪论

⼀、概念

1.地貌:指地球表⾯由内外营⼒相互作⽤塑造⽽形成的多种多样的外貌或形态。

2.地貌学:研究地球表⾯的形态特征、成因、分布及其发育规律的科学。

3.海拔:指地⾯点⾄⼤地⽔准⾯的垂直距离。我国以黄海平均海⽔⾯作为⼤地⽔准⾯，即我国海拔的起算⾯。

4.⾼差:两个地点海拔之差，⾼差是表⽰地势起伏⼤⼩的指标。

5.起伏⾼度:指⼭脊(顶)与其顺坡向到最近的⼤河(流域⾯积⼤于500km2或到最近、较宽的(宽度⼤于5km)平原或⾕地的交接点

的⾼差。

6.平原:指地⾯较平整(⼀般平均坡度⼩于7°），最⾼点⼀般在边缘，且⼀般没有坡度⼤于10°和⾼差⼤于30m的坡坎形态。

7.台地:具有较陡的台坡(⼀般坡度⼤于10°）和坡度较缓的台⾯（⼀般坡度⼩于7），台⾯⽔平投影⾯积⼀般⼤于台坡投影⾯

积，台坡⾼差⼤于30m的形态。

8.丘陵:指坡度较缓、连绵不断的低矮⼭丘，其⾼差⼀般⼩于200m。

9⼭地:指地势相对⾼起、地⾯起伏较⼤的地区，其海拔⼀般⼤于500m、⾼差⼤于200m。

10.内营⼒:指地球内部放射能等引起的作⽤⼒。

11.外营⼒:指地球表⾯在太阳能和重⼒驱动下，通过空⽓、流⽔和⽣物等活动所起的作⽤。

⼆、掌握⽤基本地貌形态分类指标划分地貌类型的⽅法。

①平原(Plain)是指地⾯较平整(⼀般平均坡度⼩于7°），最⾼点⼀般在边缘，且⼀般没有坡度⼤于10°和⾼差⼤于30m的坡坎形

态。

②台地(Platform)是指具有较陡的台坡(⼀般坡度⼤于10°）和坡度较缓的台⾯（⼀般坡度⼩于7°），台⾯⽔平投影⾯积⼀般⼤

于台坡投影⾯积，台坡⾼差⼤于30m的形态。台坡⾼差⼩于100m的⼀般划为低台地；⼤于100—200m的划为⾼台地。

③⼭地是指地势相对⾼起、地⾯起伏较⼤的地区，其海拔⼀般⼤于500m、⾼差⼤于200m。

⼀般采⽤双指标划分⼭地类型：

海拔起伏⾼度

低⼭500—1000m⼩起伏＜500m

中⼭1000—3500m中起伏500—1000m

⾼⼭3500—5000m⼤起伏1000—2500m

极⾼⼭＞5000m极⼤起伏＞2500m

三、分析地貌的成因。

地貌是内外营⼒相互作⽤下的产物,在地貌发育过程中,两种⼒量同时出现，彼此消长,相互作⽤,相互影响,共同形成地貌。

从地貌的长期发育史看，内⼒在地表变化过程中通常都起着构成地表⼤型地貌⾻架的作⽤，或隆起成为⾼⼭⾼原，或下沉成为

海洋盆地，从⽽增⼤地势起伏。⽽外⼒作⽤主要是将地表夷平，使⾼地蚀低，低地填⾼，从⽽减⼩地势起伏，且在此过程⼩塑

造出各种丰富多彩的外⼒地貌。

四、掌握地貌学的研究内容。

地貌形态、地貌成因、地貌演变过程、地貌空间分布规律。

五、了解地貌学的发展和现状。

(⼀)古代地貌知识的积累。公元前3世纪《禹贡》、公元5世纪《⽔经注》、11世纪《梦溪笔谈》和17世纪《徐霞客游记》等

典籍均有记载。

(⼆).近代地貌学的发展。1、萌芽阶段。代表有1841年的苏⾥尔河流纵剖⾯缓曲线概念；1840、1877年吉尔伯特河流动⼒调

整保持均衡的概念。2、经典地貌学理论形成阶段。代表有1879年鲍威尔侵蚀基准⾯概念、1884-1932年戴威斯侵蚀循环理

论。

(三).新地貌学和部门地貌学纵深发展阶段.以均衡概念研究地貌演化模式;地形与时间的关系;地貌过程频率、机制与模型;地貌

突变与地貌临界等。

六、理解地貌在⾃然地理环境中的作⽤。

（⼀）导致地表热量的重新分配和温度分布状况复杂化

（⼆）改变降⽔量的分布格局（三）促成⽣态系统的多样性

（四）形成⾃然界的地域分异（五）影响⼟地类型的变化

第⼆章构造地貌

⼀、概念

1.构造地貌:主要是由岩⽯圈构造运动造成的地⾯形态。

2.断层线崖:由于差异侵蚀⽽把古⽼断层重新揭露出来,并沿断层线发育的陡崖,称为断层

线崖.

3.⽕⼭地貌:①⽕⼭⼝：深部岩浆上涌喷流⾄地⾯的出⼝。②⽕⼭锥：多次⽕⼭活动产⽣

的、由⽕⼭碎屑物和熔岩堆积起来的锥体。（锥形⽕⼭、盾形⽕⼭、低

平⽕⼭和⽕⼭坑、寄⽣⽕⼭堆）

4.断层三⾓⾯:断层崖受横向沟⾕的切割，形成⼀系列三⾓形的断层三⾓⾯。

5.倒置地形:指地形起伏和构造起伏不⼀致的现象，即背斜成⾕，向斜成⼭。

6.褶断⼭:先经历了古⽣代板块碰撞,形成褶皱构造;在中、新⽣代⼜发⽣了板内块断构

造运动，从⽽形成褶皱块断⼭。

7.单⾯⼭:单⾯⼭是形成于岩层倾⾓较⼩的（倾⾓40°）单斜构造上的地貌，其两坡不对称，前坡（逆倾坡）短⽽陡，后坡

（顺倾坡）长⽽缓。

8.⼤洋中脊:洋脊是纵贯世界各⼤洋的洋底⼭系，全长达8万Km。洋脊⾼2000—