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化学考试反思总结

化学考试反思总结篇一期中考试后，通过对所教班

级成绩的分析及对试卷的分析，对自己的教学工作反思如下：

一、对学生的思想工作做得不到位

1班和2班相较，1班的尖子生比较多，每次考试高分

几乎都出此刻1班，可是，这次最高分得主竟是2班的吴栋

锋同窗，考取了49分，漏填一个空，失去一分。该同窗学

习超级认真，态度端正，学习进程中从不放过任何可疑之点，

总爱问个明白。而1班的同窗却非如此，自以为学得不错了，

上课时听课不够认真，教学中我也读如此优秀的学生太高估

量，对其烦的错误没有及时纠正，关于一些态度比较急躁的

同窗也没有及时了解情形，并做好思想工作。在尔后的教学

工作中，要擅长发觉学生的问题，多深切学生中了解思想的

转变，做好思想工作，强调态度决定一切。

二、进一步强调认真审题，培育良好的做题适应。

试题15题的第2问，让写出能与LiOH发生复分解反

映的化学式，有一部份学生因写了LiOH与盐发生反映的化

学方程式而失分；19题的1问，向盛有少量CaCI2溶液的

试管中滴入酚酞试液，溶液无明显转变，结论“CaCI2溶液

不能使酚酞变色”，如此说不错，但在这一题中是不适当的，

因为此题是探讨石灰水中的Ca2+、OH-、H2O;是哪一种微

粒使酚酞试液变红。回答不符合题意而失分。其实，平常的

考试中如此的情形也时而显现，关键是学生定势思维，总想

按以做类似题的思路去解题，而不是依照自己所学的理论

知识、分析问题的方式等，依照出题人的要求，出题人的意

思去做题，当下发试卷时，看到错了，或依照教师的提示才

茅塞顿开，为之失分而叹息，而后悔。此刻试题好多考查到

了学生的细心程度、灵活程度。在尔后的教学工作中应增强

认证躯体，灵活思维训练，培育良好的解题适应，尽保证

学生可不能因此而失冤枉分。

三、化学方程式的书写抓得不到位

化学方程式是一个超级重要的化学用语，依照一个化学

方程式能够取得好多信息。化学方程式的书写也是中招考试

常常考查的内容。上一学期每节课的几分钟，我都要提问

学生一些概念或板演一些化学方程式，收到了良好的教学成

效。这一学期对学生也是如此要求的，可是，因为急着温习

赶课，没有坚持，只是学生对20小题失分较高。固然，此

题也考查到了学生的发散思维能，答案不唯一，这也是中

招试题考查的一个趋向，这也是教学中对学生思维能培育

的一个重中之重。咱们常说，坚持确实是成功，亡羊补牢犹

未晚，在后半学期的教学中，我将继续坚持抓好化学方程式

的书写工作。

四、有必然难度的经典性的题仍是失分的重点

在评讲试卷的进程中，关于反映后溶液质量的转变体，

除杂提，求纯度的题等，仍有好多同窗要求讲，其实这些常

考查的经典性的题不知讲了多少遍了，包括解题的大体思路

和解题的技术等，学生仍犯错，可不能方式。我感觉到自己

一遍一遍的讲解是无效的，学生的听讲也是无效的，到底采

纳什么样的教学方式才最有效呢？才能面向一切学生呢？

我尽在教学中探讨。我想在教学中多听一些不懂的，没听

会的同窗的困惑或他们的讲解应该好一些吧。

五、对中等学生的学习抓得不到位

通过我校成绩与一中学生的总分与化学成绩的对照发

觉一、2班几名学生的总分与一中学生相较不差上下，乃

至比一中学生好一些，化学成绩也是如此。可是，往下看中

间一部份学生的成绩与一中学生相较就有必然差距了。中等

生的潜是不可轻忽的，在教学中我对中等生的思想、学习

等方面抓的不是很到位。实验操作考试已终止，教学中应抽

出更多时刻去了解这些学生，关切这些学生，催促、鼓舞这

些学生，尽帮忙他们有更大的进步。

期中考试反映出来的问题，或许不仅是以上所写到的，

可是把发觉的问题在教学中一一解决，我想自己的教学应该

有所进步。

化学考试反思总结篇二一、答卷中要紧问题的缘故

分析

1．基础知识和大体技术不扎实。表此刻对化学式的意

义明白得不清；对化学反映的量的关系不能正确明白得；计

算能超级薄弱；对化学用语的表达含义不能准确明白得；

可不能书写化学反映方程式等等。

2．能与方式问题。阅读明白得、