浙科版综合实践活动五下第一课活动A、校园志愿者-值周生的服务日志 教案.pdf

第1.1课《校园志愿者-值周生的服务日志》教学设计

课题校园志愿者-单元第一单元学科综合实践活动年级五年级

值周生的服务日志

价值体认：学习和了解校园志愿者，能够认识到志愿者的不求回报、乐于助人，看见

社会的和谐美好。

责任担当：作为学生的我们，应该在自身条件许可的情况下，主动承担社会责任，帮

助同学，共建美好校园。

核心素

问题解决：在了解和学习校园志愿者时，可能会遇到一些困难和问题，我们需要通过

养目标

创新思维和解决问题的能力，找到解决问题的方法。

创意物化：校园志愿者的创意物化可以通过各种形式进行，比如制作服务日志、参加

志愿者活动。

教学重点了解值周服务岗位，撰写值周服务日志。

教学难点在自身条件许可的情况下，主动承担社会责任，帮助同学，共建美好校园。

教学过程

教学环节教师活动学生设计意图

动

第1.1课《校园志愿者-值周生的服务日志》

板书课题。

校园小导游、图书馆小义工、运动会服务者……这观看教学视将学生的注意

导入新课

么多的校园服务岗位等着我们呢!赶快加入志愿者的队频。吸引到课堂。

伍中，在美丽的校园里留下我们的爱心印迹!

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

一、我的研究我准备

【聊一聊】

讲授新课

我们有过志愿服务经历吗?校园志愿者要做些什么?怎样讨论志愿服初步思考课堂

才能做好?务经历。任务，锻炼学

理理：可以做运动会中的志愿者，礼仪岗、通信岗、安生的独立思考

保岗……岗位可多了!能力。

想想：我带领一年级新生熟悉校园，听到他们稚嫩的感

谢声，我感到无比自豪。

秀秀：值周岗也是服务岗，能为大家服务。

做做：我做过学校图书馆小志愿者，不仅要分类整理图

书，还要做好借阅登记。

【分享链接1：校园志愿者招募海报】学习分享链锻炼学生的学

接。习能力，强化

对本课内容的

掌握。

【分享链接2：他们为我们服务】

布置宣传窗整理体育器材

【想一想】

学生思考后锻炼学生的表

从早上进校门到傍晚放学回家，

发言讨论服达能力、思考

一天的校园生活好丰富!学校里有哪些服务项目可以让