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初中化学期末考试试卷分析

人教版初中化学期末考试试卷分析

引导语：化学的一个分科，研究如何用化学或物理方法确定物质的化学成分或这些化

学成分的含量，以及与此有关的理论知识。以下是店铺整理的人教版初中化学期末考试试

卷分析，欢迎参考!

人教版初中化学期末考试试卷分析一

一、试题评价：

试题紧扣教材、课标、考试说明;知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理;试

题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术

与社会，注重原题变式和改变;注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，

注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学

的学科素养的考查;但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。

二、试题主要特点：

(1)面向全体，注重能力考查

此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同

层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，(如计算题)

主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，

(如对基本概念的考察)突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放

创新的方式创设新题，(如14题)以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能

力、实践与创新能力，体现其选拔功能。

(2)对教学的导向作用

考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣

紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、

有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。

(3)体现新课改精神

此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注

学生今后发展所需要的最基础的化学知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第12、

13，填空题第20题;试题的素材、内容方面体现考查学生化学科学素养(知识和技能、过

程与方法、情感态度与价值观)，如第13题(3)小题等;加强对实验探究为核心的科学探究

活动和科学探究能力的考查，第14、15、题等。(4)探究创新，突出学科特色

遵循课标要求，开放适度。初中化学是中学化学的启蒙学科，此次试题在严格遵循课

标的前提下，以教材、考试说明和课程标准为基本材料命制试题，源于教材，活而不难，

避免死记硬背和教材、资料上的原题，注意试题的变式，适度开放，如：第4、5题。

广覆盖，突出学科特点。覆盖教材各单元的重点内容基础上，突出了化学实验、微观

知识、化学用语以及元素化合物性质考查，如：11、12、15题。

联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1题、

3题、4题、5题、13题、16题，体现了化学的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这

些紧密联系社会、日常生活和科技发展的化学知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生

的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。

注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学习过程中，

改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，

而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第

13(3)题通过学生对所学化学知识的归纳，引导学生回味化学学习过程，悟法开窍。再如

第14、15题，考察了学生归纳、迁移、处理信息和解决问题的能力。这对学生在学习中

逐步做到学中思变、变中得法是有所启迪的。

三、答卷中主要问题的原因分析

1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清;对化学反应的量的关

系不能正确理解;对物质的分类混淆不清，如16题;计算能力非常薄弱如23、24题;不会书

写化学反应的表达式如22题第2问等等。

2.实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。

3.能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，

对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习;根据现象总结结论的.

能力较差;如20、21题。

4.用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自

身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如22题

5.语言表述不清楚，逻辑性较差，缺