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部编版三年级上册-语文第三单元教案

本单元的教材是四篇中外童话，包含丰富的想象和引人入

胜的情节。本篇教案将重点讲解第一篇《卖火柴的小女孩》。

一、教材特点

1.强化导语的导学功能，激发学生研究兴趣。

2.紧密联系单元专题，将精读与略读、快乐读书吧与语文

园地、作紧密结合。

3.采用多种形式引导学生积累语言，包括阅读训练、课后

练和词语表。

4.适时安排“小练笔”，联系学生的阅读或生活实际。

二、教学目标

1.认识个生字，读准7个多音字，会认45个字，会写34

个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能展开想象，体会任务心情的变化，分角色朗读课文，

读出响应的语气。

4.能读懂课文内容，能用自己的话复述课文。

5.能引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积累好词佳句。

6.能够自己编童话故事。

三、教学重点和难点

重点：用普通话有感情地朗读课文，理解词句的意思。

难点：读懂童话故事，体会故事表达的情感，初步体会课

文中关键词句在表达情意方面的作用。

四、教学过程

1.导入新课

通过展示一张描绘冬天的图片，引导学生想象冬天的场景，

然后介绍本课的主人公——卖火柴的小女孩。

2.预新课

让学生阅读第一段，并回答问题：“小女孩的父亲和母亲

去世了，她为什么要卖火柴？”

3.讲解生字词

教师根据学生的阅读情况，讲解生字词的读音和意思。

4.阅读课文

让学生跟读课文，注意语音语调和情感表达。

5.理解课文

通过提问和讨论，帮助学生理解课文内容和情感。

6.朗读课文

让学生分角色朗读课文，读出响应的语气，体会角色的情

感变化。

7.小练笔

让学生写一篇关于“一个人的感恩节”的小短文，联系到课

文中小女孩的孤独和感恩。

8.课堂总结

让学生回答问题：“小女孩最后为什么会死去？”并回顾本

节课的研究内容。

五、教学反思

本节课通过多种形式引导学生理解课文，包括阅读、讨论

和朗读等。但是，教师需要更多地关注学生的情感表达和想象

能力的培养，让学生能够更深入地理解和体会课文中的情感和

想象。

下你的感悟。然后我们一起分享一下。

2、学生自由阅读第一部分，记录感悟。

3、教师引导学生分享感悟，鼓励表达个人看法和情感。

4、教师提问：小女孩的生活为什么悲惨？有没有类似的

情况在我们身边？我们应该怎么做？

五、课堂小结

1、学生自评自己的研究情况，教师给予肯定和指导。

2、教师总结本节课的重点难点，强调下节课的研究重点。

3、布置课后作业：认真复本节课研究的内容，准备好下

节课的研究材料。

1.认读生字，读懂课文内容，找出文中能够体现丰富想象

的词语和句子，体会教学重点——卖火柴小女孩的悲惨命运。

2.有感情地朗读课文，能把故事讲给家人听，并和家人交

流自己的感受。

教学准备：多媒体课件、板书

教学流程：

一、预

指导学生预课文，了解故事情节和主要人物。

二、导入

以交流感悟小女孩的悲惨遭遇为导入，引导学生思考小女

孩的遭遇和自己的幸福生活之间的差距。

三、熟读课文

1.指导学生认读生字，书写。

2.品读感悟课文，体会情感。出示几个关键句子，让学生

思考其中的含义和感情。例如：“她死了，在旧年的大年夜冻

死了。”、“她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福地

跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”

3.让学生找出文中能够体现丰富想象的词语和句子，如

“烛光晃动”、“富商”、“美餐”等。

四、小练笔

以小女孩在卖火柴的时候会遇见谁，会遭到什么待遇为题，

让学生自由发挥，写出自己的想法和感受。

五、导出

再次引导学生思考小女孩的命运和自己的生活，让他们认

识到自己的幸福和珍惜生活的重要性。

教学反思：