六上2013-2014学年度终结性测试.docVIP

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六上2013-2014学年度终结性测试

PAGE4

六年级语文试卷第PAGE5页共6页

路南区2013-2014学年度第一学期六年级

语文学习质量终结性评价试卷

评价内容

积累运用(40)

阅读理解(30)

习作实践(30)

总评

等级

学校班级

学校班级姓名考场考号

评价人

复核人

一、积累运用。(40)

1、看拼音写词语,相信你一定能写得既正确又规范。(5)

láiyīnhéshàchúfánɡqínmiǎnxiónɡyīnɡ

2、给带点的字选择正确的读音,在括号里画“√”。(2)

塑(sùsuò)料袋窘(jiǒnɡjǐnɡ)相模(mémó)仿差(chāchà)不多

3、把下列词语补充完整。(4)

余音()()张冠()()悬崖()()德高()()

4、选择合适的词语写在横线上。(3)

①在喂海鸥的人群中很(容易轻易)认出那位老人。

②嘎羧披挂上象鞍,(平添评添)了一股英武豪迈的气概。

③兄妹俩被(美妙巧妙)的琴声陶醉了。

5、按要求写句子。(4)

8、将正确诗句的序号填在横线上。(4)

①,风光不与四时同。,映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》杨万里

②半亩方塘一鉴开,。问渠那得清如许?。《观书有感》朱熹

A.天光云影共徘徊B.毕竟西湖六月中C.接天莲叶无穷碧D.为有源头活水来

二、阅读理解。(30)

阅读一:(15)

鼎湖山听泉

从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾。

过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。忽然,云中传来钟声,顿时山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢乐活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响。

我们循着钟声,来到了半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。我们决定就在这座寺院里借宿。

入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声,这时候躺在床上,可以用心细细地聆听、辨识、品位。那像小提琴一样轻柔的,是草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑激流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……

朦胧中,那滋润着鼎湖山万木,孕育出蓬勃生机的清泉,仿佛汩汩地流进了我的心田。

9、根据文章内容填空。(8)

“我们”来到风景如画的,白天“我”在上山的途中观赏,夜晚“我”在借宿,入夜,“我”躺在床上。文章第四自然段把泉声比作、、、

的声音,让我们对泉声有了真切的感受,同时运用排比、比喻的修辞手法,形象地写出了泉声的。

10、短文中省略号的作用是什么?说明了什么?(2)

11、短文是按照什么顺序来写的?你是从哪儿看出来的?(3)

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