新教科版六下科学4.1《厨房里的物质与变化》教学设计（新课标）.docx

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第四单元物质的变化

第1课时厨房里的物质与变化

课型

观察探究课

课时

学情分析

我们的生活离不开物质。学生对“物体”一词的概念比较熟悉，但对“物质”一词的概念比较生疏，二者的区别在于物体是学生可见的、可感受到的具体东西，而物质是客观存在的，不受人的意志的影响。学生能够看到很多物质变化的现象，许多变化发生于学生的生活实际，这为他们的学习提供了经验上的准备。

教学目标

科学观念

*世界是由物质组成的，物质是变化的，物质的变化是不同的。

*物质总是在不断地变化。有些变化只改变了物质的大小、形态等，而有些变化产生了新的物质，我们把产生新物质的变化叫作化

教师资格证持证人

本人多年从事小学科学的教学工作。专注于小学科学的课件、教案、教学计划、习题、知识点等的编辑。

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