园林项目模板-虚拟仿真实训室项目申报书.pdf

附件2

高等职业教育项目库项目申报书

学校名称：XXX学院（盖章）

项目名称：虚拟仿真实训室

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联系人：（签字）

联系电话：

编制日期：2023年8月28日

目录

一、项目现状1

二、指导思想1

三、总体目标5

四、建设内容8

五、资金预算及主要用途9

六、项目实施组织及进度安排9

七、预期效益分析9

八、保障措施11

九、附表12

一、项目现状

国家从政策层面，对虚拟仿真实在教育等领域中的应用提供了良好

的支撑环境，并进一步指明了未来的发展方向。2015年，教育部办公厅

《关于开展2015年国家级虚拟仿真实训教学中心建设工作的通知》指

出，虚拟仿真实训教学是高等教育信息化建设和实训教学示范中心建设

的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物；2016年，工信部

电子技术标准化研究院《虚拟现实产业发展白皮书5.0》讲述了当前中

国虚拟现实产业的发展状况，并提出了相关政策，从国家层面充分肯定

了虚拟现实行业。2017年，教育部办公厅《关于2017-2020年开展示范

性虚拟仿真实训教学项目建设的通知》明确，以相关专业类急需的实训

教学信息化内容为指向，以完整的实训教学项目为基础，建设示范性虚

拟仿真实训教学项目，推动高校积极探索线上线下教学相结合的个性化、

智能化、泛在化实训教学新模式；紧接着，教育部办公厅《关于开展2017

年度示范性虚拟仿真实训教学项目认定工作的通知》提出，通过公示的

虚拟仿真实训教学项目的教学内容、教学方法、教学效果、教学资源、

共享服务等方面进行评价，认定后，持续改进、持续开放服务、持续监

督。

《国家职业教育改革实施方案》明确表明要把职业教育摆在更加突

出的位置，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，

优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，鼓励和支持

社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术

1

技能人才，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支

撑。

《高等职业教育创新发展行动计划检查验收方案（讨论稿）》中优

质校检查验收有一个指标就是虚拟仿真实训中心的数量。VR实训教学模

式可通过直观生动的讲解来辅助抽象的理论教学，可以给师生带来更强

烈的沉浸体验，更真实的仿真实训，寓教于乐，给教学带来深刻变革，

增强教学效果，因此，VR技术的将为技术学院优质校内涵建设带来创新

突破。

虚拟仿真实训室的建设完全契合国家对教育人才培养的改革，且“特

高计划”专业群建设方面该建设是不可或缺的一项，而且结合“云物大

智”技术，“新技术”+教育的深入融合，打造从“理论教学-预实训-

实训”一体化的教学模式，在虚拟现实技术的帮助下，学生可以很好地

开展新知识和专业技能的学习，真切地体会行业技术发展，逐步提升实

务操作能力，降低实训环节损耗，提升教学质量，进一步改革完善职业

教育制度体系，建设好具有学校特色的一批“一流专业”。

XXX学院建筑园林工程系园林工程技术专业，现有园林实训基地、

园林景观设计实训室等多个校内实训室，目前存在以下问题：

1、发展较为滞后：对于先进的虚拟实验技术在教学的应用略有不足，

在教学上对虚拟现实技术的应用不够深入，与发达地区院校相比差距较

大。

2、开放性差：传统的实物实验模式局限性较大，尤其受空间、人力、

时间等限制，造成实验设备、实验工位、实验室并没有得充分的利用，

2

实验室资源浪费比较严重。

3、实践实训受限：因为资金，场地，空间，实验危险性的限制，一

些实践项目和实习实训项目达不到提升教学和人才培养的目的，从而也

造成学生专业技能素养不够高，就业竞争力不够强的隐患。

4、虚实不能结合：随着学校虚拟实践教学慢慢融入学科教育，学校

的实验中心将同时推进实际动手实践和虚拟实验建设，形成虚实结合的

实验教学模式。传统实验