部编人教版九年级语文下册《第六单元》单元整体设计.docxVIP

PAGE12/NUMPAGES12

《第六单元》单元整体设计

一、古诗讲堂解诗情

将本单元诗歌分成五组，抽签决定各小组解读哪两首诗歌。以小组为单位分工协作，借助唐诗、宋词鉴赏辞典和百度文库，从知人论世、诗意、情感角度制作PPT，为同学解读每首诗，并选取适合的配乐，全员参与朗诵诗，评出“高山流水”奖一名。个人除完成小组内的两首诗外，再任选两首解读。

要求如下：

1.交代诗歌的创作背景。

2.逐句理解每首诗的意思。

3.说出诗歌表达的感情

二、分类剖析觅规律

通过查阅资料，了解诗歌在表现形式上的分类标准，辨析各自特点；继续查阅资料，看看诗歌还有哪些分类方法，用简洁、准确的语言跟同伴分享，并把它们整理在听课笔记上，尝试将本单元诗歌分类。

抓住诗歌中的意象，对写景状物的诗句，能发挥想象，描述在头脑中形成的画面。（基本方法：在意象前加修饰语或者在意象后加描述语）

1.以小组为单位讨论本单元诗歌从内容、主题上分几类合适，并说出分类依据。

2.每个人独立完成其中一组表格的归纳。

参考答案：

三、比较阅读潜思索

从本单元诗歌中任选两首有比较点和比较价值的诗，从主题、手法、情感角度比较异同。

参考问题:

1.《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。

2.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《渔家傲·秋思》在主题上同属于建功报国类，从写作手法角度说说它们有哪些不同。

我比较的两首诗是：

比较范例:

我比较的两首诗是：《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》。

四、百川到海绘画册

1.请你从本单元“文本资源”中选取一首诗，从“中考必背古诗词”中选取一

组诗（见附录1），给诗句配画，以画解诗，一句诗配一幅画（长诗可选取典型画面），并简要分析你这样设计的理由。

2.优秀作品在年级“诗画长廊”中进行展示，入册的优秀作品予以相应奖励，手册将赠给校史馆留存。

附录1：中考必背古诗词

第一组：《泊秦淮》+《水调歌头·明月几时有》

第二组：《天净沙·秋思》+《蒹葭》（至少10句）

第三组：《己亥杂诗》+《关雎》（至少10句）

第四组：《浣溪沙》+《渔家傲》（塞下秋来风景异）

第五组：《夜雨寄北》+《木兰诗》（至少10句）

第六组：《登飞来峰》+《江城子·密州出猎》

第七组：《钱塘湖春行》+《渔家傲》（天接云涛连晓雾）

第八组：《次北固山下》+《望岳》

第九组：《送杜少府之任蜀州》+《使至塞上》

第十组：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》+《黄鹤楼》

第十一组：《雁门太守行》+《无题》

第十二组：《赤壁》+《游山西村》

附录2：“诗画长廊”示例

城阙辅三秦（《送杜少府之任蜀川》）

设计理由：

这句诗的意思是雄伟长安城由三秦之地拱卫，“城阙”指的是唐代都城长安城。三秦，指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将，所以称三秦。“辅”是“护卫”的意思，所以我在图中心画了一座雄伟的城池代表长安城，长安城的周围画了关中三区，以三区围绕长安，体现“辅”。