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《传播学基础》核心考点

绪论传播学概说

传播学的奠基者和学科开创者：

（1）拉斯韦尔的宣传与传播研究：拉斯韦尔是美国著名的政治家，传播学的奠基人之

一。她对传播学研究的贡献集中于在宣传分析和传播过程研究。1948年他发表的《传播在

社会中的结构与功能》一书，这是他对于传播过程，结构及功能所做的一个较为全面的论

述，成为早期传播研究的经典成果之一。他所提出的5w模式，即他认为传播过程由传播

主体（who）、传播内容（saywhat）、传播渠道（inwhichchannel）、传播对象（towhom）

和传播效果（withwhateffect）五个要素构成，在分析了五个要素之后，拉斯韦尔又提出了

五种与之相对应的传播研究，即“控制分析”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”、“效

果分析”，它们涵盖了传播研究的主要领域，和传播的三大功能：环境监控，社会协调，文

化传承在学界产生重要奠基作用。他在1972年发表的《世界大战中的宣传技巧》成为宣传

学的经典著作。

（2）卢因的把关人研究：库尔特卢因是美籍德国社会心理学家，心理学中的“场论”

和“群体动力论”的最先提出者，特别关注群体规范对个体行为的制约和影响，为传播学

研究提供了一个新的层面和方法。卢因认为，一个群体就像一个场，应当视其为一个整体，

而不能把它看成形成群体的那些个体的简单相加。在群体和个体的关系中起决定作用的是

群体而不是个体，群体会受到其中每位个体成员心理因素的影响，但更为重要的是个体，

必须受到所属群体的制约。卢因对传播学的另一个重要贡献在于提出了信息传播的“把关

人”概念（传播学者怀特在1950年将这一社会学理论引入新闻传播）。把关成为揭示信息

传播过程内在控制机制的重要理论。

（3）霍夫兰与说服效果实验：卡尔霍夫兰是实验心理学家，具体研究了说服与态度的

关系，态度的形成与转变，说服的方式，技巧，能力等。主要集中在用实验的方法研究人

的态度与说服之间的关系。他对传播学的贡献主要在于：①将心理实验法引入传播学的研

究，开拓了传播学的研究领域。②对信源的可信性、传播技巧、受众属性等影响说服效果

的因素进行了大量实验考察，揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，对否认早期枪弹论

效果提供了重要依据。

（4）拉扎斯菲尔德与经验性传播学研究：最早将社会调查法系统地应用于受众研究。

他和卡茨在美国伊里县进行选民投票影响因素之后发表的《人民的选择》，成为传播学研究

史上的一座里程碑。该书提出了“政治即由倾向假说”，“选择性接触假说”，“意见领袖”

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和“两级传播”等概念和观点。结束了枪弹论理论统治传播研究的时代，进入了“有限效

果论”的时代。

（5）施拉姆与传播学科的创立：施拉姆是传播学的学科创始人，人称传播学之父，他

对于传播学的贡献主要在于：①把美国新闻学与社会学，心理学，政治学等其他学科综合

起来进行研究，在前人基础上归纳总结与修正，使之系统化，创立了传播学。他在1949年

出版的权威著作《大众传播学》，标志着传播学的创立。②推进传播学的壮大，推进传播学

的教育，培养众多知名学者。

“三论”对传播学的贡献

1.信息论对传播学的贡献：

1948年香农在《贝尔系统电话杂志》发表的著名长篇论文《通信的数学理论》奠定了

信息论的科学基础，香农也由此被公认为信息论的创始人。信息论对传播学的主要贡献体

现在：

一是把信息概念引入传播学领域，使其成为传播学的一个核心概念，使传播学获得

了坚实的理论立足点。

二是提高了传播学的理论层面，使传播学的理论表述更科学更严谨。因为传播学是

一门涵盖面很广的对人类信息交流进行研究的理论性学科，它需要对新闻、广告、思想、

观念、意见等具体的传播内容进行抽象，否则就会停留在应用性学科的层面，而上升不到

更高的理论层面。而信息概念的提出，使传播学获得了理论抽象的基本前提。

2.控制论对传播学的贡献：

1948年，维纳发表了他的经典著作《控制论（或关于在动物和机器中控制和通讯的

科学）》，标志着这门科学的形成，维纳的控制论的理论基点，就是把控制系统当作一种信

息系统。控制论对传播学的主要贡献体现在：

控制论对传播学的主要贡献是它的反馈论。从根本上说，反馈就是信息的反向传