酸碱盐复习课教学设计 .pdf

酸碱盐复习课教学

一、教学设计思路

酸碱盐部分的知识因其知识点多，知识点之间的联系紧

密而成为初中化学教学中的重难点，而和酸碱盐有关的考题

又在中考中占了很重要的地位。中考题中有不少题型是利用

酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特殊沉淀来解题的。学

生在做酸碱盐的题目时，不懂得自觉利用酸碱盐的性质规律

分析题目，或者做出来也不清楚自己思考的过程。所以这节

酸碱盐的复习课首先让学生从物质类别的角度出发总结酸

碱盐的化学性质，旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点，

加强知识点之间的联系；将酸碱盐的化学性质应用在解题

中，让学生学会将知识点和具体题目结合在一起，在解题时

有一个较为清晰的思维过程，培养学生的思维能力和解题能

力。

1

二、教案

课题酸碱盐化学性质专题复习

教（一）知识与技能：1认识酸碱盐及俗名

学

目2酸碱盐的化学性质；

标

3复分解反应发生的条件。

（二）过程与方法：通过走迷宫总结酸碱盐的化学性

质，培养学生归纳总结的能力和

学习方法，学会从个别到一般，

从一般到个别的归纳推理能力。

（三）情感态度和价值观：体会将理论知识和实践结

合的过程和乐趣。

重总结酸碱盐的化学性质及其在解题中的应用

点

难引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质

点

教实验法

学合作讨论法

方

法

教多媒体

学实验用品

用板卡

2

具

课复习课

型

课一课时

时

安

排

教教师活动学生活动设计意图

学

过用多媒体投影书各小组合作，并把自认识酸碱盐，

程

以的形式将下列己的答案写在板卡并能知道常

物质分类表格上。见物质的俗

称

组织学生把讨论各小组互评结果，并提高学生的

结果，展示在“我纠正错误的化学式自我评价能

的自留地上”。力和评价能

力

多媒体展示分类纠正自己错误照顾不同学

结果生可能出现

的不同问题

【过渡】我们能认聆听，理解让学生知道

识酸碱盐，也能知本节课的学

3

道化合物可以分习目的

为酸碱盐及氧化

物本节课我们就

来整理归纳酸碱

盐的性质

【板书】酸碱盐化翻开课本，第八章浏让学生熟悉

学性质专题复习览知识