七年级语文下册12《梅岭三章》同步练习冀教版范文 .pdf

七年级语文下册12《梅岭三章》同步练习冀教版范文

第一篇：七年级语文下册12《梅岭三章》同步练习冀教版范文

梅岭三章

第一部分：

1、解释下列词语在诗中的意思：

⑴意如何：

⑵阎罗：⑶泉台：

⑷旧部：

2、用“／”划分下列诗句的节奏，用“·”标出重音：断头今日

意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩

阎罗。

3、填空：

《梅岭三章》的作者是，三章的“章”就是

，从古体诗的角度看，这三首诗可称之为。

4、用四字短语概括《梅岭三章》每首诗的内容。第一章：第二

章：第三章：

5、诗中运用借喻手法来表现共产主义理想得以实现的诗句是。

6、诗中表现诗人至死不渝，誓与反动派血战到底的两句诗是。

7、下列诗句中起到统领全篇作用的一项是（）Ａ、断头今日意如

何

Ｂ、南国烽烟正十年Ｃ、投身革命即为家

Ｄ、创业艰难百战多

8、下列说法有误的一项是（）

Ａ、这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。

Ｂ、这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用阎罗的典故和取义

成仁的传说。Ｃ、“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，

诗人死不瞑目。Ｄ、这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表

达思想感情。

9、下列说法错误的一项是（）

Ａ、诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗

言。Ｂ、小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成

的。Ｃ、三首诗可看成一个整体，又各表达不同的意思。Ｄ、“血雨

腥风应有涯”、“人间遍种**”、“取义成仁今日事”这三句分别运

用了借喻、借代、引用的修辞手法。

10、请将左右两边意思相同的诗句用线联结起来：

①此去泉台招旧部，ａ、王师北定中原日，旌旗十万斩阎罗。

家祭无忘告乃翁。②后死诸君多努力，ｂ、生当作人杰，捷报飞

来当纸钱。

死亦为鬼雄。

③取义成仁今日事，ｃ、生命诚可贵，爱情价更高。人间遍种**。

若为自由故，二者皆可抛。

读选文，回答问题：

断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万

斩阎罗。

11、“断头今日意如何？”从全诗看，这句起何作用？

12、“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”这两句诗紧扣“”，

申明此生若不见革命胜利，死后一定召集旧部英雄，继续与反动派战

斗到底，表现了诗人怎样的气概？

13、体会下列句子中词语的含义。⑴此去泉台招旧部。⑵旌旗十

万斩阎罗。第二部分：

（一）岳麓山顶眺望（陈毅）

岳麓山头任我行，三湘眼底绝风神。。。

终到山河澄清日，主持华夏是人民。

14、横线处缺四句诗，它们排列的正确顺序是

。Ａ、建设峥嵘定太平

Ｂ、西南云气来衡岳Ｃ、日夜江声下洞庭

Ｄ、战争破坏归陈迹

15、把《梅岭三章》和本诗作些比较：体裁：时代：

16、简要说说该诗三、四句和五、六句各写了什么内容。三、四

句：五、六句：

17、本诗与《梅岭三章》都有一句表达了作者所追求的理想境界，

分别把它们摘录出来。

（二）无题

生为革命死不哭，莽莽神州叹沉陆。魂兮归来大地红，小住人间

三十六。陈毅同志在梅山所作

18、“大地红”是什么意思？

19、“三十六”在文中指

。20、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

21、这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念是一致的？是

什么信念？第三部分：

22、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应该入的一项是

（）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世

界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟。

A、有散发着鲜花的阵阵清香B．有鲜花散发着的阵阵清香C．有

鲜花在散发着阵阵清香D．有散发着阵阵清香的鲜花

23．下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写

在下面。

生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，

有泪也有笑，有叹息2也有欢歌，这才是生命。