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1
2024-01-31
气象科普知识进校园讲座
目录
contents
气象科普知识重要性
基本气象概念及原理
常见天气现象解读
极端天气事件应对策略
校园气象观测实践活动
气象科普知识在日常生活中应用
3
01
气象科普知识重要性
了解基本气象概念和原理
通过学习气象科普知识,学生能够掌握温度、湿度、气压、风向风速等基本气象概念,以及天气系统的形成和演变原理。
培养科学思维方法
气象科普知识有助于培养学生的观察、实验、推理和验证等科学思维方法,提高其分析问题和解决问题的能力。
提升综合素质
了解气象知识有助于提升学生的综合素质,使其在日常生活和未来工作中更好地应对各种天气情况。
气象科普知识涉及地理、物理、化学等多个学科领域,有助于学生构建跨学科知识体系。
跨学科知识融合
通过学习气象科普知识,学生能够了解全球气候变化的趋势、原因和影响,拓展其国际视野。
了解全球气候变化
气象知识与生态环境保护密切相关,学习气象科普知识有助于学生增强环保意识,关注生态文明建设。
关注生态环境保护
03
提高自救互救能力
在遭遇气象灾害时,具备气象科普知识的学生能够迅速采取自救和互救措施,降低灾害损失。
01
识别气象灾害预警信号
掌握气象科普知识有助于学生识别各类气象灾害预警信号,及时采取防范措施。
02
了解防灾减灾方法
通过学习气象科普知识,学生能够了解针对不同气象灾害的防灾减灾方法和技巧。
3
02
基本气象概念及原理
1
2
3
对流层、平流层、臭氧层、中间层、热层和逃逸层。
大气层分层
对流层天气现象主要发生地,平流层利于航空飞行,臭氧层吸收紫外线等。
各层特点与功能
保护地球生物免受宇宙射线伤害,维持地球温度等。
大气层与人类活动关系
温度、湿度、气压、风、降水等。
气象要素
观测方法
观测仪器与原理
地面观测站、探空气球、雷达、卫星等。
温度计、湿度计、气压计、风速仪等。
03
02
01
天气系统
高压、低压、冷锋、暖锋、气旋、反气旋等。
全球变暖、极端天气事件增多等。
气候变化表现
自然因素(太阳辐射、火山喷发等)和人为因素(温室气体排放、土地利用变化等)。
影响因素
减少温室气体排放、提高能源利用效率、发展可再生能源等。
应对气候变化措施
3
03
常见天气现象解读
多云
天空云量较多,阳光不很充足,但仍能从云的缝隙中见到晴天,通常由低压系统控制,气温日较差较小,天气较为温和。
晴天
天空无云或云量很少,阳光充足,通常由高压系统控制,气温日较差较大,天气干燥。
阴天
天空布满云层,阳光很少或不能透过云层,天色阴暗,通常由冷暖空气交汇形成,气温日较差小,天气较为阴冷。
由地面温度高导致空气上升冷却凝结而成,通常发生在夏季午后,降雨强度大但历时短,伴有雷电和阵风。
对流雨
由冷暖空气交汇形成的锋面带来的降雨,通常发生在冷暖季节交替时期,降雨强度和时间因锋面类型和移动速度而异。
锋面雨
湿润空气在迎风坡上升冷却凝结而成,通常发生在山地迎风坡,降雨量较大。
地形雨
由台风带来的降雨,通常发生在沿海地区,降雨强度大且伴有强风。
台风雨
雷电产生
雷电是大气中的放电现象,通常发生在雷雨云中,由于云内电荷分布不均导致电位差过大而产生放电。
防护措施
在雷电天气中,应尽量避免户外活动,不要在大树下、金属物体旁或水边等易遭雷击的地方逗留;同时,应关好门窗、切断电器电源等以防止雷电侵入室内造成危害。
雾霾是空气中的细颗粒物(PM2.5)和有害气体(如二氧化硫、氮氧化物等)在特定气象条件下混合形成的污染现象,通常发生在静稳天气中,由于空气流动性差导致污染物难以扩散。
雾霾成因
治理雾霾需要从源头控制污染排放,加强工业、交通等领域的污染治理;同时,应加强城市绿化、提高城市通风能力等以降低细颗粒物浓度;在雾霾天气中,公众应减少户外活动、佩戴口罩等以保护自身健康。
治理方法
3
04
极端天气事件应对策略
台风来临前加固房屋、准备急救包等等。
暴雨时避免外出,注意防范洪涝、山体滑坡等灾害。
学习正确的急救方法,掌握基本的自救技能。
高温天气注意防晒、避暑,避免长时间户外活动。
寒潮来袭时注意保暖,防止感冒和冻伤。
关注气象预警信号,及时采取应对措施。
沙尘暴天气时佩戴口罩、减少外出时间,注意保护眼睛和皮肤。
冰雹天气时迅速寻找坚固的建筑物躲避,避免被冰雹砸伤。
学习正确的自我保护姿势和逃生路线。
洪涝灾害时避免涉水行走,注意防范溺水和触电等危险。
关注当地政府的救援和安置措施,积极配合相关部门的工作。
干旱时期注意节约用水,保护水资源。
3
05
校园气象观测实践活动
掌握温度计的正确使用方法,了解室内外温度的观测要求和注意事项。
温度计
学会湿度计的读数方法,理解湿度对气象变化的影响。
湿度计
熟悉风向标和风速仪的联合使用
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