教师资格证科目三高中英语必背.pdf

实用标准文案

第二部分语言教学知识与能力

外语教学主要流派：

名称语翻译直接听说情景/视听

GrammarDirectMethodAudio-lingualThe

TranslationMethodsituational

MethodApproach

概念读名著直接教外语口语第一，操练情景为中心，培

句型结构养听说

特点内容-系统语；不用母语；优先听说；语言和情景相结

手段-外语翻译；不重视语；句型为中心；合；

方-母语教学背现成句子；限制母语和翻视觉、听觉感知

强调口语译；相结合；

语言结构对比分整体结构感知

析；

语教学考归纳

类推

评价优点-利用母语，优点-培养听说；优点-多快准确优点-直观生动

翻译为手段重视直观教具，地掌握句型，效有趣；

激发学生兴趣果显著针对性强；

缺点-忽略学生时效性强

主动性+词汇+听缺点-外语母语缺点-过分强调

说；阻碍英语积混为一谈；忽略机械掉操练；缺点-学生被动

极使用学生认知差别；过分形式，忽视接受；

忽略语内容；过分形式，忽视

过分听说交际

名称认知交际任务型教学

CognitiveCommunicativeTask-basedLanguageTeaching

ApproachApproach

概念发挥学生智力，培养交际能力：完成任务学习语言；

理解、培养、运语、社会语言、任务四成分-目的、语境、过程、结

用语言