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道德与法制一年级上册教学计划

人教版道德与法制一年级上册教学计划

学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类

型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所

占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，

具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，小编提

供了有关人教版道德与法制一年级上册教学计划，希望能够切实的帮

助到大家。

人教版道德与法制一年级上册教学计划【1】

学段教学目标

一阶段：小学1-2年级

通过教师指导，儿童进行活动，而不是非常单纯地只讲教科书，

儿童更多的是通过实践参与活动，课程以儿童的生活为基础，用三条

轴线和四个方面组成课程基本框架，三条轴线是儿童与自我，儿童与

社会，儿童与自然四个方面健康安全地生活，负责任有爱心地生活，

动脑筋有创意地生活，愉快积极地生活，逐步培养他们遵守规则的意

识，为使他们将来成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义

现代化建设人才打下坚实的思想基础。

本册教学目标

教学目标：

1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学

校生活的不同，引导学生适应学校生活。

2、认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己

的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对

生活的影响，学会使用简单的测量工具。

3、尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。

知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合

作，生活中有自己的创意。

4、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上

逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学

会区别公历和农历。培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、

合作的意识。能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。

能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。积极参与新年联欢活

动，并体验节日的快乐。

教学重点和难点：

1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常

识，能辩别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自

己；

2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主

活动的乐趣，为自己的成长和进步感到自豪，对一年级的学习和生活

充满信心和向往之情。

3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；

关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情，

了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担。

人教版道德与法制一年级上册教学计划【2】

一、班级情况分析

一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男

孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状

态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册

教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值

观和道德观。

二、教材分析

1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿

童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，

愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，

用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系

的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4

个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件

和时间逻辑的编排。因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走

到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。低年级段每

册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋

上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童

习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。

2.彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化

和法治意识教育的启蒙

①社会主义核心价值观的培育。

新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。国家

层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。体现的课文有：《我爱爸

爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公

正、法治。体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开

心》、