2024年部编人教版四年级语文春季学期阅读理解专项综合练习题.pdf

2022年部编人教版四年级语文春季学期阅读理解专项综合练习题

班级：__________姓名：__________

一、课外阅读。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形

的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，

几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还

有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miá

o）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿

蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

丹顶鹤真有意思！

1．用“”画出短文的中心句。

2．本文的结构是（）。

A．总—分B．分—总C．总—分—总

3．理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

（3）_____________________________________

4．句子赏析。

1/19

（1）句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。

（2）句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特

点。

5．说说本文表达了作者怎样的思想感情。

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二、课外阅读。

常昊学棋

常昊6岁那年，着了魔似的迷上了围棋。爸爸妈妈慕名把他送进了上海很

有名的教练邱百瑞的围棋班里。

这个围棋班已开学好几个月了，常昊是插班生，年龄最小。开始的几堂

课，邱老师只让他看，没让他下。常昊就专心致志地看。邱百瑞顾不上常昊，

但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。他是个经验丰富的教练，尤其

擅长带孩子，虽然各种性格的孩子他见得很多，但常昊这样的孩子，他还是第

一次见到。

只学了不到两个月时间，常昊就脱颖而出了，成了全班最好的棋手之一。

他确实很有灵气，一教就会，一下棋就能把学到的招数施展出来。每次和同学

对弈（yì），他都会赢。

1984年年初的一天，邱老师对常昊说：“日本有个老棋手叫安永一，来到

了上海，你去跟他下一盘。”安永一是日本的职业五段棋手，还是一位声望颇

高的围棋评论家、教育家。

常昊面对眼前这位鹤发童颜的84岁老人，毫无惧色，落子迅捷，下了没几

手，就挑起了战斗。他想：“老人让我7子，我怎么能输呢？”一个回合下

来，常昊的应对一直不错。安永一脸上露出了惊诧神色，但他到底是身经百战

的老棋手，一会儿虚一会儿实，欺招再加骗招，结果下成了一盘和棋。“厉

害！”安永一说。

到了1986年，常昊不仅夺得第一届“棋童”杯冠军，而且小小年龄，就

在全国升段赛上从业余棋手升上了专业初段。

1．根据句子意思在文中找四字词语。

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（1）比喻本领全部显露出来。（_______）

（2）把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。（_______）

2．从“着了魔”“迷上”这两个词语你感受到了什么？

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3．常昊凭什么打动邱百瑞？从中可见邱百瑞是个怎样的老师？

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4．安永一所说的“厉害！”一词说明了什么？

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三、阅读短文，回答问题。