【苏教版】2019年春三年级下册语文：第15课《“超级球迷”邓小平》教案.docxVIP

【苏教版】2019年春三年级下册语文：第15课《“超级球迷”邓小平》教案

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总

目

标

要

求

教学目标

知识目标：正确认读本课“超、俭、偿、廷、坛、据、锋、励、瘾”等9个生字，会写田字格里的“邓、赛、丧、某、厌、退、录、嘱、托”等9个生字。

2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感目标：体会邓小平心系祖国未来的伟大情怀。

教学重点

了解邓小平四件与足球有关的事情。

教学难点

体会心系祖国未来的伟大情怀。

教学课时

两课时

第15课“超级球迷”邓小平

第一课时

教学目标

1.正确认读本课“超、俭、偿、廷、坛、据、锋、励、瘾”等9个生字，会写田字格里的“邓、赛、丧、某、厌、退、录、嘱、托”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会邓小平心系祖国未来的伟大情怀。

教具准备：邓小平的资料、生词卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、播放歌曲，导入课题

播放歌曲《春天的故事》。

师：歌曲中所唱的人，你们知道是谁吗？你们对邓小平爷爷有多少了解？（教师课前布置任务，了解邓小平爷爷的事迹；课上以提问的方式检查这一任务的准备情况。）

师：课件出示人物简介，图片资料。（师生共同介绍交流）

师：今天，就让我们学习新课《“超级球迷”邓小平》，更进一步去了解邓小平爷爷吧！教师板书课题：“超级球迷”邓小平

学生齐读。

二、初读课文，整体感知。

1.小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。

2.教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：

阿根廷(tīngtíng)前锋(fēnfēng)鼓励(lìqì)球瘾(wěnyǐn)

二、看拼音，写词语。

qíusàijǔsàngmǒugètuìxiū

bǎikànbùyànlùxiàzhǔtuō

三、把词语补充完整。

勤（）俭（）（）愿（）偿百（）不（）

情（）自（）殷殷（）（）深深（）（）

参考答案：

一、chāoqínchángtingfēnglìyǐn

二、球赛沮丧某个退休百看不厌录下嘱托

三、勤工俭学如愿以偿百看不厌

情不自禁殷殷期盼深深嘱托

第二课时

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会邓小平心系祖国未来的伟大情怀。

3.了解邓小平四件与足球有关的事情。

课前准备：

有关邓小平的资料、多媒体课件。

教学过程：

一、回顾所学，展示技能

1.指名读课文，整体回顾。

2.请每位学生学生说说你的体育爱好有什么？

生：我喜欢足球。

生：我喜欢篮球。

……

二、走进文本，品读感悟

1.“我生平最喜欢看足球”这是邓小平爷爷说的话。“生平”说明了什么？“生平”是一个人生活的整个过程；一辈子的意思。这个词点明了题目中的“超级球迷”。

生默读课文。

学生交流。

2.学习2-5自然段。

（1）“勤工俭学”是什么意思？说明了什么？

生：在学习期间参加劳动。说明邓小平爷爷生活条件差，但是很勤劳。教师板书：勤工俭学

生默读课文。

学生交流。

（2）没有钱，看球赛他是怎样做的呢？

“把衣服当了换钱，不就行了吗？”这是一个反问句。这句话的意思是：把衣服当了换钱，就行了。就有钱买票了，买了票就能够看足球比赛了。这句哈中充分的说明了邓小平对足球的喜爱。教师板书：衣服换钱看球赛

学生朗读课文。

指名读。

指导朗读：语速稍缓，反问句读降调。

（3）课件出示“新中国成立后，小平爷爷是北京先农坛体育场的常客。”作者从哪一方面介绍说明的？

（通过国家足球队前锋的回忆表明邓小平对足球的喜爱。）教师板书：常客

指名读。

（4）课件出示“小平爷爷对足球比赛百看不厌。”“百看不厌”说明了小平爷爷对足球的喜爱。教师板书：百看不厌

你从“情不自禁”这个词语中体会到了什么？

（体会到邓小平爷爷对足球的由衷喜爱。即使是对球员的鼓励也是处于一种下意识的动作，并不是可以装出来的。这个词再次表明了他对足球的喜爱。）

（5）小平爷爷退了休对足球比赛更着迷了，从课文哪个词最能体现出来？

生：一场不落。一时看不了的请人录下来。教师板书：一场不落

（看足球看的就是一个过程。提前知道了结果再看就没有意思了。所以邓小平爷爷嘱咐工作人员不要提起啊告诉他结果，他要享受看的过程中的快乐。这也是一个标准的球迷对看世界杯的态度。这里从邓爷爷看足球比赛的态度入手说明了邓爷爷对足球的喜爱。）

学生朗读课文。

3.学习最后一段。

“足球要从娃娃抓起”你体会到了