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2023—2024学年第二学期高三年级收心考试

数学

考试说明:1.本试卷共150分.考试时间120分钟.

2.请将各题答案填在答题卡上.

一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.设集合,,则()

A. B. C. D.

2.已知复数,则为()

A.i B. C.7 D.1

3.已知,是第四象限角,则()

A. B. C. D.

4.已知平面向量,.若,则()

A.或1 B. C.1 D.

5.“”是“直线与曲线相切”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

6.已知,分别为双曲线的上、下焦点,过作与轴平行的直线分别交双曲线的渐近线于,两点,若为等边三角形,则双曲线的离心率为()

A. B. C. D.

7.若是函数的一个极值点,是函数的一个零点,则()

A.4 B.3 C.2 D.1

8.已知直三棱柱的各顶点都在同一个球面上,,,,,的中点分别为,,则直线被该球面截得的弦长为()

A. B. C. D.

二、选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.

9.已知数列是公比大于1的等比数列,下面叙述正确的是()

A.当时,数列是递增数列 B.当时,数列是递减数列

C.当时,数列是递增数列 D.当时,数列是递减数列

10.若四面体的三组对棱分别相等,即,,,则()

A.四面体每组对棱互相垂直

B.四面体每个面的面积相等

C.从四面体每个顶点出发的三条棱两两夹角之和大于90°而小于180°

D.连接四面体每组对棱中点的线段互相垂直平分

11.已知函数,则()

A.的图象关于对称 B.的图象关于直线对称

C.的最大值是3 D.的最小值是

12.已知,,且,则()

A. B. C. D.

三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.

13.的二项展开式中,的系数与的系数之差为______.

14.若函数是上的偶函数,则实数______.

15.已知圆的半径为2,圆心在轴的正半轴上,直线与圆相切,则圆的方程为______.

16.为了筛查出人群中感染某种病毒的个体,需要检测每个人的某种生物样本,检测结果若为阴性,说明人体未被感染,若为阳性,则需进一步做出医学判断.为提高检测效率,降低检测成本,可采用10人一组的混采检测方法:将10人的该种生物样本合入同一管中进行检测,若该管结果为阴性,则判断这10人均未被感染,若结果为阳性,则对该管中的每个人的样本分别进行单管检测.若按此方法进行检测,设待检人数为,其中感染该病毒的人数为.当时,检测的次数为______;当时,检测次数的估计值为______(结果取整数).

四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

17.(本题满分10分)

记的内角,,的对边分别为,,,已知,.

(1)求;

(2)若,求的面积.

18.(本题满分12分)

为了研究体育锻炼对某年龄段的人患某种慢性病的影响,某人随机走访了200个该年龄段的人,得到的数据如下:

慢性病

体育锻炼

合计

经常

不经常

未患病

100

70

170

患病

10

20

30

合计

110

90

200

(1)定义分类变量,如下:,,以频率估计概率,求条件概率与的值;

(2)根据小概率值的独立性检验,分析经常进行体育锻炼是否对患该种慢性病有影响.

附:

0.1

0.05

0.01

0.005

0.001

2.706

3.841

6.635

7.879

10.828

19.(本小题满分12分)

已知数列满足,且.

(1)求数列的通项公式;

(2)设数列的前项和满足,对任意正整数,试比较与的大小.

20.(本题满分12分)

如图,在矩形中,,.沿对角线折起,形成一个四面体,且.

(1)是否存在,使得,同时成立?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

(2)求当二面角的正弦值为多少时,四面体的体积最大.

21.(本题满分12分)

已知椭圆的右焦点为,且椭圆经过点.过右焦点作直线交椭圆于,两点,是直线上任意一点.

(1)求的方程;

(2)设直线,,的斜率分别为,,,证明.

22.(本题满分12分)

已知函数,为的导函数.

(1)证明:;

(2)设函数有两个极值点,.

①求实数的取值范围;

②证明:.

2023-2024学年第二学期高三年级收心考试

数学参考答案

1.C【解析】,则.故选:C.

2.B【解析】,,.故选B.

3.D【解析】,,是第二或第四象限角,

∴.故选:D.

4.B【解析】,,由

解得,或

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