部编版一年级语文下册第四单元学历案(2课时版) - 副本.docx

部编版一年级语文下册学历案

单元概览

主题与课时：人民教育出版社版小学语文教材一年级上册第四单元10课时

你敢挑战吗？

本单元围绕“家人”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇课文。(静夜思》是一首古诗，语言浅显易懂：儿童诗《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用份子的视角、童趣化的语言进行表达；《端午粽》是关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。

读好长句子是本单元的学习重点和难点。在《端午粽》的课后题中提出了“读好长句子”的学习要求，这个要求贯穿整个单元的教学。前一课《夜色》中出现了比较明显的长句子，在课堂上要引领学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子；《端午粽》一课要对长句子的朗读作重点指导，学习运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好；教学《彩虹》一课时，要指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。

语言的积累也是本单元教学的一个重点，包括词语的积累和古诗的积累。词语的积累有常见词语的积累，如，积累与身体部位有关的词，归类识记带“月”字旁的字，积累“x来×去”的词语。《静夜思》《寻隐者不遇》要求学生能够朗读、背诵。本单元中，可以让学生根据课文信息作简单推断，并联系生活实际进行表达。

你将学哪些知识？

1.认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。

2.正确流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。

3.理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语，归类积累“×来×去”，尝试说这样的词语。

4.朗读《静夜思》并背诵积累。

5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。

期望你学会什么？

1.认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。

2.正确流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。

难点：

理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语，归类积累“×来×去”，尝试说这样的词语。

给你支招

教学中教师要准确把握学情，作有针对性的背景资料补充。本单元内容比较复杂，相关人名、地名、事件等大都远离学生的生活，学生阅读起来有一定的困难。因此教学中教师要准确把握学情，有针对性地补充背景资料，扫除学生的阅读障碍，帮助学生更好地完成学习任务。这首诗流传广泛，不少学生已经能够朗读与背诵，但往往是无心成诵，并不明白内容。特别是难读的字音读不正确，读不出古诗特有的节奏，所以读正确和读出古诗的节奏，需要老师的引领与指导。

第四单元第8课课时学历案1

主题与课时

8.静夜思（共2课时）

总节数

1

一、课标要求

1.识写生字，认读9个生字，会写7个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读古诗。

3.积累背诵，练习背诵古诗。

二、学习目标

1.正确认读“夜、思”等9个生字；学写“思、床”等7个生字。

2.借助插图，激发想象，了解诗的大意。

三、评价任务

1.完成学习任务一五（检测目标1）

2.完成学习任务二三（检测目标2）

四.资源与建议

1、学生在学习古诗中知道作者李白(701-762)，字太白，号青莲居士。是我国唐代著名的诗人。

2.在教学中可以用组词的方式帮助学生了解字义，加深对生字的记忆。如：光-光明、月光、灯光；举-举手、举重；加强生字的巩固。

3.学习古诗中重在朗读，启发想象，感受诗歌的韵律节奏，创设一种意境，让学生配上简单的动作边做边读熟读成诵。

五、学习过程

课前预习

1.朗读古诗至少5遍，注意读准字音，把古诗读通顺。

2.将文中生字、二类字勾画出来。

3.思考课后问题，提出不明白的问题。

课中学习

学习任务一：初读古诗，认读生字

1.读诗题“静夜思”,识记“夜”和“思”。（指向目标1）

(1)出示月亮形状的字卡:月亮出现在夜空,认读生字“夜”。

(2)“夜”可以组哪些词?（夜色、夜晚、月夜......）

(3)月夜很美，月夜很静，这时候人们会思念亲人，认读卡片上的生字”思”，说说“思“可以拆成哪两个字?

要点:“思”由“田”和“心”组成。渗透加一加、分一分的识字方法。

2.自由读古诗,圈画生字词，自由认读文中生字。（指向目标1）

认识“床、故、光”3个字。

(1)我当小老师教你来识字。请小老师带大家读一读。

提示:“光”和“床”韵母都是“ang”。

(2)我有好办法记住这些字。

提示:“床”是由广+木合成，“故”是“古加反文旁，都是熟字加偏旁。“光”是常见字，扩词识记。

(3)我要在生活中运用这些字。

组词:床大床、小床、木床.......

光灯光、月光、阳光.......

故故事、故乡、故宫.......

造句:我的小床被我收拾得很干净......

认识举、望低”3个字，做一做，猜一猜。