第08讲 伴性遗传和人类遗传病（讲义）原卷版-2024年高考生物二轮复习讲练测（新教材新高考）.pdfVIP

第08讲伴性遗传和人类遗传病

考点01伴性遗传

核心考向提炼

重要考向探究

1.判断等位基因在染色体上的位置的方法

(1)判断基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上的方法

①若性状的显隐性是已知的，通过一次杂交实验确定基因位置可选择隐性雌性个体与显性雄性

个体杂交。若子代表型与性别无关，则基因位于常染色体上；若子代雌性个体全表现为显性性

状，雄性个体全表现为隐性性状，则基因仅位于X染色体上。

②若性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，通过一代杂交实验确定基因在染色体上的位

置常用正、反交法。若正、反交结果相同，则基因位于常染色体上；若正、反交结果不同，则

基因仅位于X染色体上。

(2)判断基因仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上的方法

若已知性状的显隐性，且已知控制性状的基因在性染色体上，最常用的方法是选择隐性雌性个

体与纯合显性雄性个体杂交，若子代雄性个体全表现为隐性性状，雌性个体全表现为显性性状，

则基因仅位于X染色体上；若子代雌雄个体均表现为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同

源区段上。

2.遗传系谱图题的解题方法

（1）“一判”：判断致病基因是显性基因，还是隐性基因。

（2）“二析”：分析致病基因是位于常染色体上，还是位于性染色体上(一般用假设法或排除

法)。

（3）“三写”：写出有关个体的基因型(先写出可确定的基因型，不能补全的用“－”代替)。

（4）“四算”：计算相关基因型或表型的概率(计算原则是“先分后合”，即先分别算各对等

位基因的概率，最后综合考虑)。

3.分析既有性染色体上的又有常染色体上的两对或两对以上基因的遗传的方法

(1)已知亲代，分析子代的方法

①由位于性染色体上基因控制性状的遗传按伴性遗传处理，由位于常染色体上基因控制性状的

遗传按基因的分离定律处理，综合考虑，按基因的自由组合定律处理。

②研究由两对等位基因控制的两对相对性状，若都为伴性遗传，则不符合基因的自由组合定律。

(2)已知子代，分析亲代的方法

①分别统计子代的每一种性状的表型，不同性别的表型也要分开统计，再单独分析并推出亲代

基因型。

②根据题意将单独分析并推出的亲代基因型组合在一起。

．（河北高考真题）某单基因遗传病的系谱图如下，其中不携带该致病基因。不考虑基因突变和

12023·Ⅱ-3

染色体变异。下列分析错误的是（）

．若该致病基因位于常染色体，与正常女性婚配，子女患病概率相同

AⅢ-1

B．若该致病基因位于性染色体，Ⅲ-1患病的原因是性染色体间发生了交换

．若该致病基因位于性染色体，与正常女性婚配，女儿的患病概率高于儿子

CⅢ-1

．与正常男性婚配，子代患病的概率为

DⅢ-31/2

．（江苏高考真题）由三条号染色体引起的唐氏综合征是一种常见遗传病，患者常伴有自身免疫

22023·21

病。下列相关叙述错误的是（）

．．

A．病因主要是母亲的卵母细胞减数分裂时染色体不分离

B．通过分析有丝分裂中期细胞的染色体组型进行产前诊断

C．患者性母细胞减数分裂时联会紊乱不能形成可育配子

D．降低感染可减轻患者的自身免疫病症状

．（福建高考真题）科研人员在年完成了大部分的人类基因组测序工作，年宣布测完剩余

32022·20032022

的序列。这些序列富含高度重复序列，且多位于端粒区和着丝点区。下列叙述错误的是（）

8%

A．通过人类基因组可以确定基因的位置和表达量

B．人类基因组中一定含有可转录但不翻译的基因

C．着丝点区的突变可能影响姐妹染色单体的正常分离

D．人类基因组测序全部完成有助于细胞衰老分子机制的研究

．（辽宁高考真题）某伴染色体隐性遗传病的系谱图如下，基因检测发现致病基因有两种突变

42022·