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教学计划：
项目
内容
全
册
教
材
分
析
本教科书以社会主义核心价值观为统领，以弘扬中华传统美德为主旨，以中华传统文化经典为主要学习内容，以培养中小学生正确的价值观、高尚情操和优秀品德为主要目标。小学段经典选句以季羡林、任继愈、欧阳中石领衔编纂的《中华传统美德警句名言》为蓝本，突出“美德三百句，铸就人一生”的教育理念，循序渐进、螺旋上升，在诵读中引领价值追求。坚持传统文化以德修身、修己达人的宗旨，凸显价值引领、陶冶情操的功能，文化传承突出山东地方特色，以期以文化人、“立德树人”。
教
学
目
标
通过尚德修身、砥砺品学、孝慈齐家、仁爱乐群、公忠报国五个单元的学习：
学习先贤为人处世之道，崇尚道德的优良传统。领略自然之美，感悟中华美德的滋养。
使学生知道品德和学识是奠定人生的基石。以先贤为师，虚心好学，汲取宝贵的精神食粮。
使学生知道孝慈是维系亲情的纽带。培养学生孝敬父母友爱兄弟的思想感情。
使学生能够正确流利地朗读课文。通过学习，使学生知道这句话出处，理解这句话的意思。
5、使学生能够正确流利地朗读课文。通过学习，使学生知道这句话出处，理解这句话的意思。
教
学
重
难
点
保持崇尚道德的优良传统，领略自然之美，感悟中华美德的滋养。
知道品德和学识是奠定人生的基石。
3、知道孝慈是维系亲情的纽带，培养学生孝敬父母友爱兄弟的思想感情。
学
情
分
析
四年级学生好动，好奇心强，学习中华优秀传统文化，正好让学生很好的了解传统文化，使学生争做品德高尚的小学生，为成为新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人奠定坚实的基础。
教
学
措
施
学习新课。
通过学生学习引导传统文化，了解更多知识。
因材施教，多媒体使用。
上课多讲一些有关故事，调动学生积极性。
在课堂中多明道喻理。
教学进度表
周次
教学内容
备注
1
1《德不优者，不能怀远：才不大者，不能博见》
2《富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈》
2
3《非淡泊无以明志，非宁静无以致远》
4《差若豪厘，谬以千里》
3
5《不以规矩，不能成方圆》
6《民吾同胞，物吾与也》
4
7《蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方》
8《志不立，天下无可成之事》
5
9《师严然后道尊，道尊然后民知敬学》
10《敏而好学，不耻下问》
6
11《学而不思则罔，思而不学则殆》
12《尺璧非宝，寸阴是竞》
7
13《少年强则国强》
14《苟日新，日日新，又日新》
8
15《慈乌尚反哺，羔羊尤跪乳。人不孝其亲，不如草与木》
16《千经万典，孝悌为先》
9
17《仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之》
18《俭，德之共也；侈，恶之大也》
10
19《勤能补拙，俭以养廉》
20《亲仁善邻，国之宝也》
11
21《老吾老，以及人之老，幼吾幼以及人之幼》
22《精诚所至金石为开》
12
23《夫轻诺必寡信，多易必多难》
24《己欲立而立人，己欲达而达人》
13
25《责善，朋友之道也》
26《凡事豫则立，不豫则废》
14
27《居安思危，思则有备，有备无患》
28《民为邦本，本固邦宁》
15
29《公义不亏于上，私行不失于下》
30《廉者常乐无求，贪者常忧不足》
16
31《国耳忘家，公耳忘私》
32《鞠躬尽力，死而后已》
第（一）单元教学计划
授课单元
尚德修身
单
元
要
点
分
析
崇尚道德，我们自古就有道德为先，注重品行修养，把道德作为立身之本的优良传统。学习几千年历史长河中出现的仁人志士，让学生多了解中华传统文化。学习先贤为人处世之道，崇尚道德的优良传统。领略自然之美，感悟中华美德的滋养。
课题
尚德修身
教学目标
1、学习先贤为人处世之道，崇尚道德的优良传统。2、领略自然之美，感悟中华美德的滋养。
教学
重难点
重点
明白做人品德的重要性。
难点
明白做人品德的重要性。
教学准备
听相关故事
教学课时
7课时
1《德不优者，不能怀远：才不大者，不能博见》
一、教学目标：?
1?、了解《德不优者，不能怀远：才不大者，不能博见》的由来
2?、明白做人的道理，品德的重要性
二、重点难点：
明白做人的道理，品德的重要性
三、课前准备：听相关故事。
四、教学过程：?
（一）、说文解字??
1?、《德不优者，不能怀远：才不大者，不能博见》
2?、解字
（二）、故事引导
1?、讲关于韩信胯下之辱的故事
2?、让学生说说韩信具有怎样的品德？
3、知行合一
结合文章说说我们应该怎样涵养美德，增长才干？
2《富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈》
一、教学目标：?
1、能正确朗读课文，在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。
3、能结合生活
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