大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下内蒙古师范大学青年政治学院.pdf

大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下内蒙古师范大

学青年政治学院

内蒙古师范大学青年政治学院

第一章测试

1.在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：（）

A:电话咨询B:专题咨询C:门诊咨询D:互联网咨询

答案:专题咨询

2.最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。

A:环境适应B:情绪健康C:自我评价D:人际关系状况

答案:人际关系状况

3.世界卫生组织把健康定义为：“不仅仅是没有疾病和虚弱，还包括（）方

面的完满状况。”

A:生理B:经济C:心理D:社会

答案:生理;心理;社会

4.高校心理健康教育的形式和内容包括：（）

A:心理测量与评估B:心理健康课堂教育与宣传C:心理自助、互助与素质训

练D:心理辅导或心理咨询E:心理危机干预

答案:心理测量与评估;心理健康课堂教育与宣传;心理自助、互助与素质训练;

心理辅导或心理咨询;心理危机干预

5.一般来讲，大学生的心理行为问题以发展性问题为主，因此通过积极的自我

调整和寻求心理咨询帮助都可以获得一定程度的缓解、疗愈。（）

A:错B:对

答案:对

6.在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是（）。

A:现实原则B:快乐原则C:道德原则D:健康原则

答案:快乐原则

第二章测试

1.谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？（）

A:马西亚B:弗洛伊德C:埃里克森D:威廉詹姆斯·

答案:埃里克森

2.自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自己的（）。

A:心理特征B:自己与他人和周围世界的关系。C:生理状况D:意识状况

答案:心理特征;自己与他人和周围世界的关系。;生理状况

3.大学生自我意识的提升方法有（）。

A:正确认识自我B:合理调控自我C:积极悦纳自我D:不断超越自我

答案:正确认识自我;合理调控自我;积极悦纳自我;不断超越自我

4.心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班

学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，

实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫

做期望效应或罗森塔尔效应。（）

A:对B:错

答案:对

5.自我调控，也称自我控制，指人适时地调整自己的行为、情绪以及其他各种

活动，以符合完成某种活动目标的需要。（）

A:对B:错

答案:对

第三章测试

1.情绪不但有消极的一面，也有（）的一面。

A:学习B:岗位C:积极D:环境

答案:积极

2.控制（）是最容易迅速冷静下来的方法之一。

A:行为B:工作C:情绪D:呼吸

答案:呼吸

3.情绪的三要素包括（）。

A:害怕B:主观体验C:外部表情D:生理唤醒

答案:主观体验;外部表情;生理唤醒

4.大学生情绪健康的标准:（）

A:情绪反应适度；B:高级的社会情感C:情绪的基调是积极、乐观、愉快、

稳定的；D:对不良情绪具有自我调控能力；

答案:情绪反应适度；;高级的社会情感;情绪的基调是积极、乐观、愉快、稳

定的；;对不良情绪具有自我调控能力；

5.抑郁是一种持续时间较长的低落消沉的情绪体验。（）

A:错B:对

答案:对

第四章测试

1.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料进行课堂教学是

（）

A:合作教学B:发现教学C:程序教学D:指导教学

答案:指导教学

2.学生学习的内容包括（）

A:道德品质和健康心理的培养B:问题解决能力和创造性的发展C:知识技能

的掌握D:学习策略的掌握

答案:道德品质和健康心理的培养;