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大学生就业指导》课程教案

教案名称：大学生就业指导

教师姓名：（教师姓名）

授课班级：（班级）

授课单元：就业指导

授课日期：（日期）第（周）2课时

授课形式：讲授

任务一：分析就业形势与就业政策

教学目的：了解当前大学生的就业形势与就业政策，高度

关注就业市场，全面教学。

教学重点：分析职场趋势，逐步寻找发展空间。

教学难点：认真思索自身特长，冷静选择职业方向。

教学环境：多媒体教室；PPT课件

更新、补充：广泛收集资料，了解当前高职大学生的就业

形势，了解我国目前的毕业生就业政策。

删节内容：无

课外作业：分析自身特长，思考职业方向。

课后体会与建议：多关注就业市场，认真选择职业方向。

任务一：分析就业形势

时间安排：（分钟）

一、就业困难形势分析

二、导致就业困难的个人因素分析

三、高职学生就业的主要机遇

四、高职学生如何适应就业形势

任务二：分析就业政策

时间安排：（分钟）

一、鼓励高校毕业生到城乡基层就业

二、鼓励小型微型企业吸纳高校毕业生就业

三、国家对引导国有企业吸纳高校毕业生就业的政策

四、企业接收就业困难高校毕业生的优惠政策

五、企业为高校毕业生开展岗前培训的优惠政策

六、高校毕业生从企业到机关事业单位就业后的工龄计算

七、高校毕业生到企业特别是中小企业就业的落户政策

八、激励高校毕业生自主创业

九、促进离校未就业高校毕业生就业

十、加强就业指导和服务

十一、创造公平就业环境

案例探讨

时间安排：3分钟

XXX临近毕业时，看到身边的同学带着厚厚的简历四处

跑招聘会，但很不幸的是都四处碰壁，伤心而归。他们垂头丧

气地回到宿舍，开始埋怨：“谁说21世纪是生物学的世纪？怎

么在我们自己的世纪里找不到工作？”确实，学生物的人太多

了，而现在国内生物产业并不发达，想找到一个满意的工作很

难。看着他们那可以称得上是艺术品的简历，再看看自己那只

有一页的简历，XXX并没有感觉到寒酸，因为他早已胸有成

竹。XXX从小爱好文学，经常发表一些文章。上了大学以后，

宿舍里安了电脑和宽带，写完后马上用电子邮件发送过去，投

稿更为方便，所以他发表的文章越来越多。XXX利用自己这

一优势，应聘了当地最大的生物公司的内刊编辑。

接到面试通知时，XXX拿上自己的简历和发表的文章前

去面试。公司主管见到XXX后，表示很高兴，说他们正在计

划办一个技术型内刊，以宣传公司产品和介绍国内外必威体育精装版进展，

并正愁找不到这样的复合型人才，正巧XXX来了。

教学目的：让学生了解就业信息的种类、搜集原则、方法

和途径，以及如何分析和利用就业信息，帮助学生确立就业目

标。

教学重点：就业信息的种类、搜集原则、方法和途径。

教学难点：如何分析和利用就业信息。

教学环境：多媒体教室，使用PPT课件。

更新、补充：无

课外作业：1.复；2.预；3.书面作业题。

课后体会与建议：无

任务一：就业信息的种类及搜集原则

就业信息分为宏观信息和微观信息。宏观信息包括国家政

策、经济形势、行业发展趋势等；微观信息包括企业招聘信息、

招聘会信息、人才市场信息等。搜集就业信息的原则包括精确

性、时效性、针对性、系统性和计划性。

任务二：搜集就业信息的方法和途径

搜集就业信息的方法包括全方位搜集法、定方向搜集法和

定区域搜集法；搜集就业信息的途径包括学校就业指导机构、

人才中介机构、各种媒介、计算机网络、扩展求职门路和社会

实践与教学实。

任务三：就业信息的分析和利用

就业信息的分析和利用包括信息的真伪辨识、信息的累积

与分析、信息的筛选和分类以及信息的利用价值分析。

课堂探讨：有些大学生为了赢得宝贵的职位，宁肯接受

“零工资”或“低工资”。你是怎么看待这种选择的？

课堂小结：本节课主要介绍了就业信息的种类、搜集原则、

方法和途径，以及如何分析和利用就业信息。下节课将继续探

讨求职中常见的心理困扰和如何进行自我心理调适。

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