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小学语文二年级上册《玲玲的画》主要内容和知识点

《玲玲的画》是小学语文二年级上册第一单元的阅读故事，它

描述了小女孩玲玲画画的过程和惊人的创造力，让我们一起来

看看它的主要内容和知识点。

本文主要内容

故事的主角是一个小女孩叫玲玲，她喜欢画画，画出的画让人

惊叹不已。

一天，在家里的卧室里，玲玲感到自己非常无聊，就开始拿起

笔和纸画画。她画了一个头，接着画了一条身体，没想到这个

身体之后就成了……一只金色小鸟！玲玲非常高兴，于是又画

了一个大头，接着画了两条腿，没想到这个身体之后就成

了……一个恐龙！

然后玲玲又在画纸上画了一条虚线，接着她一只手指着虚线旁

边说：“这是什么？”她的妈妈看了看，说：“很显然，这是一

条河。”玲玲听了妈妈的话，又在河边画了一些鱼，接着画了

一颗太阳，一切都变得更加美丽了。

随后，玲玲的妈妈看到了她画的猫，问她画的是什么。玲玲说：

“这是一只小猫咪，不是很可爱吗？”妈妈看到小猫咪，忍不

住赞叹道：“真的是非常可爱呢！”

故事最后，玲玲很高兴爸爸妈妈喜欢她画的东西，表示将来也

会继续画出更多的作品。

本文主要知识点

1、如何阅读故事

故事是一种文字艺术，阅读故事有助于提高语文水平。在阅读

故事时，小学生需要仔细阅读每一个句子，正确理解每一个意

思，逐渐了解故事的情节和主题，从而感受到故事中所蕴含的

美好情感。

2、学习绘画

绘画是小学生艺术课程中不可缺少的一部分，能够开发孩子的

创造力和想象力。孩子们也可以通过画画表达自己的想法和感

情，培养良好的审美和创造力。

3、学习自我表达

故事中的玲玲直接向父母展示画出的作品，而不是把它们藏在

书桌里或者和别人分享。这表明了她有勇气展示自己的作品和

想法。这让我们认识到了小学生需要学会用语言和身体语言表

达自己，发现自己的潜力和兴趣。

4、培养成就感和自信心

玲玲画画十分努力，最终得到了父母的认可和赞扬，这会让她

感到自信和积极。小学生通过培养良好的阅读与写作习惯，掌

握基本的语文知识和技能，增强自己的成就感和自信心，在未

来的学习和生活中更加自信和成功。

总之，《玲玲的画》故事适合小学生阅读体验，它把故事和艺

术结合起来，既展示了小女孩的聪明才智，又启发了读者的思

考和想象。通过阅读故事，孩子们不仅可以提高语文水平和阅

读能力，还可以启发他们的想象力和创造力，让他们成为独立、

自信的少年。在小学阶段，艺术教育是孩子综合素质教育中不

可缺少的一部分。而《玲玲的画》这个故事正是把绘画这一门

艺术展现在我们面前。从小学生的角度出发，我们可以通过这

个故事来探讨一下艺术教育在小学生身上有哪些作用，对小学

生的成长有怎样的促进。

首先，艺术教育能够发掘孩子的创造力和想象力。正如故事中

的小女孩玲玲一样，孩子们在绘画时可以尽情地挥洒自己的想

象力，创造出各种各样的图案和形象。教育学家曾说过：“艺

术是人类的一项伟大发明，通过它，人类可以最完整的表达自

己。”艺术教育不仅可以激发学生的艺术创造性，还可以鼓励

学生积极探索发现，从而更好地发掘自己的潜能。

其次，艺术教育会培养孩子的审美意识和审美能力。在学习绘

画的过程中，孩子会从许多角度去欣赏和评价自己的作品和别

人的作品，这也就更能养成孩子的审美意识和审美能力。艺术

教育引导小学生学会欣赏美，领悟美，理解美，创造美，通过

丰富多彩的艺术活动，让学生感受到作品的美丽和艺术所包含

的世界观、价值观、审美观等方面的涵义。

艺术教育还能够锻炼小学生的感性认识和细致观察力。通过艺

术活动，学生可以锻炼自己的观察力，逐渐感知、领会事物的

本质和形态，从而提高感性认识能力。同时，艺术教育还可以

让学生学会观察事物的微小差别和细节，从而在未来的学习和

生活中更加细心和周到。

艺术教育同样能够培养小学生自信心和领导力。在艺术教育中，

学生需要通过绘画、音乐、舞蹈等形式表达自己的想法和情感，

这就需要学生具备表达和沟通的能力，更需要学生具备自信和

领导力。艺术教育让孩子从中找到自己的价值感和实现感，同

时也让他们用自己的作品感染和启发他人，这就能大大提高他

们的自信和领导力。

最后，艺术教育在小学生身上起到了很好的激发创造性思维的

作用。艺术教育随时可以启发小学生与外部世界发生交流和互

动，通过不断的绘画和艺术活动，孩子们会逐渐发现自己内心

世界的独特性，并通过艺术的方式表达出来。

因此，我们可以看到艺术教育在小学生的成长和发展中扮演着

重要的角色。在教学中，我们应该更多地让学生接触艺术，让

学生参与到艺术创造的活动中去，充分满足学生天性中的求美

和追求自我表达