部编版语文小学二年级下册第二单元大单元教学教材分析集体备课.pptx

部编版小学语文二年级下册第二单元爱的奉献单元教材解读单元活动设计目录二三一课时活动设计一单元教材解读单元教学内容单元教学要素目录3421单元教学目标单元内容整合1单元教学内容本单元的主题是“关爱”。我们生活在一个充满爱的世界里，有了爱我们才能感受到生活是幸福而快乐的。爱不仅仅体现在父母、老师的呵护，同学朋友的关心帮助上，还体现在社会上每一个人的默默奉献和付出上。本单元围绕“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔,你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文。3篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”：有家人之间的关爱,还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富，本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现，相信会对学生学会关爱别人起到引导作用。语文园地包括识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累，我爱阅读是对本单元的总结。教材分析《雷锋叔叔，你在哪里》这是一首儿童诗，诗歌以问答的形式和反复的手法，以寻找雷锋足迹为线索，带领我们“沿着长长的小溪”“顺着弯弯的小路”“乘着温暖的春风”，去寻找“雷锋的足迹”，了解雷锋的先进事迹，感受人物形象，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。教学内容《千人糕》《千人糕》是一个具有教育意义的小故事。故事介绍了一块普通的糕点是很多人智慧与汗水的结晶，生产过程需要很多人的劳动才能完成，告诫人们要珍惜他人的劳动成果。教学内容《一匹出色的马》《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文。课文从一个孩子的视角出发，讲述了一家四口在一个春天的傍晚到郊外去散步，返回时妹妹不想走，求妈妈爸爸抱，爸爸用一根柳枝当做“一匹出色的马”，妹妹跨上“马”，蹦蹦跳跳回家去的故事。课文边写景边叙事，将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然、洋溢亲情与关爱的情景中。教学内容教学内容10个贴近学生生活实际的词语，学生理解并不难。借“我说你指”游戏，建立图片与文字联系。拓展练说带“师”和“员”的职业名称词语，引导学生发现这两类词语的特点。教学内容体现本单元训练重点，巧妙学习比喻这一修辞手法，指导学生仿说，鼓励学生大胆想象，自由表达。呈现两组句子，学生读句子体会词语意思，小组交流谈论，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。教学内容写学生身边的一个好朋友，内容贴近学生生活，学生有话可写。教学内容展示学生正确的书写姿势和良好书写习惯。学生交流书写经验与体会。教学内容安排三组有关关爱的谚语，大致了解谚语意思的同时熟读成诵，积累语言，培养关爱他人的美好品质。一首优美的小诗《一株紫丁香》，引导学生思考：同学们为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？这株紫丁香给老师带来了什么？通过这两个问题，让学生感受师生之间互相关爱的情意。教学内容2单元教学要素人文主题：关爱语文要素：读句子，想象画面?雷锋叔叔，你在哪里要素体现读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。?千人糕默读课文，借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。要素体现?一匹出色的马要素体现读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。语文园地二要素体现“照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。”“照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下，他是谁》长什么样子？你们经常一起做什么？”要素体现语文园地二四上一单元边读边想象画面。感受自然之美。试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。三下一单元语文要素解析根据课文内容展开想象，大胆表达想法。二下八单元读句子，想象画面。二下二单元展开想象，获得初步情感体验。二上七单元“有感情地朗读课文”是阅读教学目标之一,也是阅读理解运用的手段之一。教学时,不要盲目拔高要求,要在学生已有朗读能力的基础上,循序渐进地加以提升。本单元在引导学生“读句子,想画面”的过程中,可以让学生带着想象的画面以及想象中产生的体会读好“问答”或“对话”的句子,再试着有感情地朗读课文。3单元教学目标1.认识54个生字，读准多音字“的”，会写27个字，会写30个词语，继续巩固识字方法，养成良好的书写习惯。2.能正确、流利地朗读课文《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》，能试着有感情地朗读课文《一匹出色的马》。3.能用多种方法猜测词语的意思，拓展积累词语。4.读句子，想画面，能用自己的话说出画面内容;能仿照例句展开想象，把自己喜欢的景物写下来。5.能根据提示，写自己的一个好朋友。6.感受亲情、师生情，懂得关心、帮助他人，珍惜劳动成果。4单元内容整合本单元的教学需要紧紧围绕单元语文要素和人文主题进行学习内容的取舍，运用关联的思想找到单元内学习材料之间的联系，并加以统整形成整体：一、把“语文园地二”的一些题目前置，与课文阅读、课文中的识字写字教学进行关联、整合、融合1、《雷锋叔叔，你