诗歌鉴赏 之审题 .pdf

注重审题，明确答题方向

诗歌鉴赏之审题干

出题：王洪娟审核:领导：使用时间

【学习目标】

把握审题干的方法，找准答题方向

【典题回顾一】

问题：“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不

同？请作简要分析。（4分）

【总结方法】

①

②

【巩固训练1】

1、比较以下两个题干的不同并回答

杜甫的《登高》中前四句的景物有何特点？

王维的《山居秋暝》中颈联、颔联景物描写有何特点？

1

2、阅读下面这首诗，完成练习题。

•最爱东山晴后雪①

•［宋］杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪

二绝句》中的一首。

问题：请简要分析这首诗中诗人的形象。

【典题回顾二】

1．《秋风》

问题：有人说诗歌的后四句诗人抒发思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，

请结合诗句简要分析。

【总结方法】

③

2

【巩固训练2】

3、阅读下面这首唐诗，完成下题。

编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①

白居易

一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。

李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指

作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。

问题：请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）

3

4、阅读下面这首唐诗，完成下题。

古意王融①

霜气下孟津，秋风度函谷。

念君凄已寒，当轩卷罗縠②。

纤手废裁缝，曲鬓罢膏沐。

千里不相闻，寸心郁纷蕴。

况复飞萤夜，木叶乱纷纷。

注：①王融(467～493)：字元长，南齐琅邪临沂(今山东临沂)人。②罗縠(hú)：

一种丝织品。

问题：这首诗的开头和结尾分别是如何处理情景关系的？请具体分析。

•8.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）

•【审题误区】误把分析当概括，以致只有概括，没有分析。

4

•答案示例：诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对

东山雪景充满喜爱之情。（第一步：分析形象）从这些动作与心理的描写

中，（第二步：明手法）可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然

忘我的诗人形象。（第三步：概括形象）

3、诗歌的开头因景生情，引起下文，霜气、秋风从北而来，风霜的凄寒引起

女主人公对远行人的挂念。

结尾以景结情，秋夜漫漫，思绪万端，流萤飞动，白光点点，秋风萧瑟，木叶

纷纷，这凄寒的夜景进一步烘托出思妇纷乱苦痛的心境。

5

6

【基础练习】辨析下面诗句使用的修辞手法，并简要说明其表达效果。