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六下语文按课文内容填空及课内阅读--附答案

六下语文按课文内容填空及课内阅读

姓名

第一组人生感悟

1.（1）写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。()

②虽与之俱学，弗若之矣。()

（2）《学弈》选自《孟子.告子》，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个()，一个()，告诉我们()。

（3）加点字解释：思援弓缴而射之。援：()（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？曰：非然也。()

2.《两小儿辩日》

（1）找出文中的3对反义词，写下来。()()()

（2）找出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：“()”把()比作()；“日中则如盘盂”把()比作()。

（3）写出句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。

()。

孰为汝多知乎？()

（4）《两小儿辩日》选自()，故事体现了两小儿()。和孔子()。

（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？

()()()

3、（1）洗手的时候，日子从()里过去；吃饭的时候，日子从()里过去；默默时，便从()前过去。

在()的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有()罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除()外，又剩些什么呢？过去的日子如()，被()，如()，被()；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着()？

这两段话选自课文()，作者()，我知道他的代表作有()()，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者()，文中首尾呼应的句子是()？

（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。()，有()的时候；()，有()的时候；()，有()的时候。

（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

从这个句子，能体会到()。

b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作()，把时间的流比作()，请你联系生活实际，写出自己的感受：()。

c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去