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【精品】人教版中考语文修改病句训练试题及解析

一、中考语文专项练习：修改病句

1．下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用不当，请一

一加以改正。①太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相

当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。②我预料这几年国外，对你

整个的人也有很大的帮助。③这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量

安慰你，鼓励你。

【答案】①“热烈”改为“强烈”；②将“这几年”与“国外”位置互换，或在“国外”的后面加上

“的生活”；③最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为：①分号，②逗号，③

顿号。

【解析】【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。第一处用词不当，太阳光不

能是“热烈”而应该改为“强烈”；第二句中“这几天”与“国外”位置颠倒，应该互换，语序不

当，或者在“国外”的后面加上“的生活”。成分残缺。第三处中的“安慰你”和“鼓励你”是并列

关系的短语，中间应该用顿号。

【点评】本题是对修改病句和标点符号用法的考查。分清病句的几种常见的类型和搞清标

点符号使用规则是做此类题目的关键。

2．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。

与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②

形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，

会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，

一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼

过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找

相应对策。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加________。

（2）第②处搭配不当，应将________改为________。

（3）第③处词语赘余，应删去________。

（4）第④处语序不当，应调整为________。

【答案】（1）特征

（2）形成；导致

（3）影响

（4）调查和研究

【解析】【分析】（1）因为题干中有提示，所以相对来讲，降低了修改的难度。我们可以

根据小题中的提示，找出各句的毛病所在，然后进行修改。第一个句子“存在”没有宾语。

（2）第二个句子“形成”后面的宾语搭配不当。

（3）第三个句子“影响、危害”重复啰嗦。

（4）第四个句子“研究和调查”不合逻辑，应将两个词语调换。

故答案为：

（1）特征

（2）形成|导致

（3）影响

（4）调查和研究

【点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认

真读一读，看句子是否通顺。

3．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。

②它已经融人我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。

③它要得到传承，就应融入公众生活。

④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人对它缺乏热情，缺少感受它的机

会。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（2）第②句有语病，请写出修改意见。

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。

【答案】（1）应将“、”改为“，”

（2）应将“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）不是；而是

【解析】【分析】（1）顿号（、）用在并列词语或短语之间，而“是有灵气的”和“是有力

量的”不属于并列词语或短语，因此它们之间不能用顿号（、），而应该用逗号（，）。

（2）这句话动宾搭配不当，应把“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）这句话是并列关系的复句，根据语境，这句话需补上的一组关联词语是：不是、而

是。

【点评】（1）本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的

标点符号及其用法。

（2）此题考查辨析并修改病句的能力。首先应熟悉病句的类型，最常用的辨别方法是划

分句子成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结

构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不

明、句义关系不当等。

（3）本题考查正确使用关联词语的能力。复句的类型有并列复句、条件复句、转折复

句、递进复句、选择复句等，学生在平时的学习中要掌握每种复句的特点及常用的关联词

语，答题时要在理解句意的基