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部编版小学语文四年级上册课内阅读专项练习

第一单元：一、课文直通车。《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响

声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望

去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见

东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。那条白线很快地向我们

移来，逐渐（），（）

第一单元：

一、课文直通车。

《观潮》片段

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告

诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又

沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。再近些，只见白浪翻

滚，形成一堵（）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞

奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按照（）顺序来写的。

A.由远及近B.由近及远

2.这段话从（）、（）。两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。

3.在段落中的括号内填写恰当的词语。

4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

5.画线的句子写的好吗？为什么？

二、课文直通车。

《走月亮》片段

啊，我和阿妈走月亮……

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有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静

的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪

的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起

脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也

在天上走着，走着

多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

1.在括号里填写合适的词。

（）（）

的月亮的夜晚

（）（）

2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵

着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着”？

4.写出你对文章最后一句话的理解。

第二单元：

三、课文直通车。

《蝙蝠和雷达》节选

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟

什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别

敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七

竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋

子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它

在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起

来探路的。

1.从文中找出下面词语的近义词。

灵活—（）敏捷—（）清晰—（）

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2.在括号里填上恰当的关联词。

3.下面选项中能体现蝙蝠习性的是（）。

A.夜里飞行

B.眼睛特别敏锐

C.捕捉飞蛾和蚊子

D.避开障碍物

4.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了（）次试验，试验得出的结论是：

第三单元

四、课文直通车。

《爬山虎的脚》片段

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩

叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着

非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一

点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原

来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的

六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是

爬山虎的脚。

1.给下面句子中的“一”选择正确的答案。

A．数量一B．一律，没有例外C.满、全D表示最少

（1）叶尖一顺儿朝下（）

（2）不留一点儿空隙（）

（3）一阵风拂过（）

（4）一墙的叶子就漾起波纹（）

2.这篇文章的作者是（）。

3.作者通过（），发现了爬山虎的脚生长的（）、（）和（）。流露出作者（）

的之情。

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