3.2《数一数》（教学课件）一年级+数学下册+北师大版.pptxVIP

数一数;结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。;重;数一数：农民伯伯养了多少只鸭子？他想请小朋友们帮他用小棒计数。;摆一摆：后面农民伯伯又买进了90只小鸭子。要摆的小棒实在太多了，谁能帮帮他？;数一数：我还用了小方块来表示鸭子的个数，请小朋友们帮我数一数,圈一圈。我有没有数错？;有多少根小棒？数一数，认一认。;有多少根小棒？数一数，认一认。;有多少根小棒？数一数，认一认。;有多少根小棒？数一数，认一认。;有多少个小方块？数一数。;有多少个小方块？数一数。;有多少个小方块？数一数。;;有多少个小方块？数一数。;圈一圈，数一数。;圈一圈，数一数。;;圈一圈，数一数;数一数，再添多少就成100了？;古时候，人们用在石板或动物骨头上刻上一道道深痕的方法来计数。

左图就是人们发现的大约三万年前的狼骨，你能看懂古人是怎么计数的吗？;四、课堂小结;圈一圈，数一数。;圈一圈，数一数，有多少根小棒？;圈一圈，数一数，有多少个小方块？;圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？;数一数，再添多少就变成一百了？;作业：;Thankyou!