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小学学校发展规划

小学学校发展工作计划篇一

一、发展基础与现状分析

1.发展基础

20xx年12月13日，张家港市贝贝足球学校重新挂牌成立，标志着1995年挂牌成立的

贝贝足球业余学校找到了新的发展节点，17年来，贝贝足球学校经历了起步、辉煌、低谷，

如今重新挂牌的贝贝足校进入了新的里程碑。回顾过去的几个月，我们取得了一些成绩（贝

贝足校顺利挂牌，市队县办项目落户我校，足球招生工作进展较为顺利），也积累了不少的

教训和经验。展望未来，我们依然觉得任重而道远，我校校园足球足球活动的的持续健康发

展需要我们继续作出更多努力。

2.现状分析

一是师资问题，体育师资的数量和业务水平还不能完全适应校园足球发展的需要，目前

学校有五名体育专职教师，其中一名外出支教、一名年纪较大还兼体育器材保管员、一名担

任一定的行政职务。此外，五人中有教练执教资格证书的仅有一人；二是校园足球的基础设

施，特别是场地条件存有一定问题，现有的场地，平整度差，并且规格不符合正式比赛要求，

没有室内训练场馆；三是其他学科老师对足球活动对推动学生全面发展的重要性认识不足，

对足校的学生缺乏足够的耐心和关爱；四是校园足球活动整体构建的框架还比较模糊，职责

分工还不太明确。

二、指导思想

以科学发展观为统领，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育

的决定》，认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家

体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》、《张家港市西张小学五年发展

规划》，以全面推进素质教育为方向，以深化课程改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，

以增强学生体质、提高学生整体素质为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力

开展校园足球活动，加强制度建设、课程建设、条件保障，全面提升我校的竞技水平和管理

水平。

三、总体目标

形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完

善的学校发展新格局。

四、具体目标

1.体质健康水平明显提高。通过五年左右的时间，在学识体质健康整体合格率保持在

90%的基础上，优秀率达到15%。

2.锻炼习惯足球技能逐渐养成。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。积极

开展“体育艺术2+1”项目认定评价活动，使50%的学生在小学阶段，掌握一定的足球技能。

3.师资水平和数量显著提高。建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够

满足体育教学、课外体育活动和体育课余训练需要的体育教师队伍。

4.足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足

球、班班有球队。积极打造苏州市18届省运会足球队，球队竞技水平位列苏州前三、省级

中上水平；定期开展校园体育节、“校长杯”班级足球联赛；积极开展各级各类的学生体育竞

赛活动；做好每年一次的暑期足球夏令营活动。

5.体育装备设施日趋完善。严格按省一类标准配齐体育教学器材，保持和提高学校体育

常规器材保障水平，特别是校园足球活动所必须的装备器材。3年内，设立专职的体育器材

保管员。加强学校体育专项运动场地设施建设，特别是风雨操场和体育馆。

五、措施与保障

1.加强校园足球工作领导，建立完善的足校工作管理制度和运行机制。完善校园足球工

作管理体系，健全组织，进一步加强对校园足球工作的政策规划、宏观管理和统筹协调，把

校园足球工作列入教育改革和发展规划之中。

2.深化地方课程改革，建立有地方特色、符合学生身心发展的足球教学体系。将校本教

材《足球》的编撰、《足球》课的教学列入学校教学工作计划，并从教学内容、教学组织、

教学评价等方面做深入研究，尽快建立科学的有学校特色的足球教学管理体系。

3.广泛开展校园足球活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。定期开展“校长杯”

班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武、足球夏令营等活动，形成“班班有球队，人

人都参与”的良好局面。依托凤凰镇良好生态环境和国家4A级风景区的优势，积极承办大型

足球赛事，提升学校足球活动的影响力。

4.建立健全足球队训练及足球课教学评价管理制度，构建训练（教学）、考核、反馈一

体化的评价体系。以《青少年足球技术训练与测评标准》为蓝本，制定出适合足校学生的评

价体系。学校校长是校园足球工作第一责任人；班主任是校园足球的组织者，