部编版六年级语文诗歌鉴赏专题练习含答案 .pdf

部编版小学语文诗歌鉴赏专题练习含答案

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一、小学语文诗歌鉴赏专项训练

1.阅读选段，按要求做题。

春雪

（韩愈）

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

“〃

（）阅读诗歌，分析第二句中惊一词表现了作者怎样的心情？

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（）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。

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“〃

【答案】（）用惊一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

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（）运用拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神。（运用比喻修辞，把

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白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。）

【解析】【分析】（）第二句诗的意思是到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。这句

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“〃“〃

诗中惊字写出了诗人在焦急的期待中终于见到春色的萌芽的惊喜神情。此外，

“〃

惊字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。据此可作答。

（）三四句的意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。白

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雪本是无情之物，但这里却赋予了它人的情感，这是拟人的修辞方法，把春雪刻画得美好

而有灵性。据此可作答。本题也可以从比喻的角度进行赏析。

⑴“〃

故答案为：用惊一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

⑵运用拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神。（运用比喻修辞，把白

雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。）

【点评】⑴本题考查诗歌的遣词能力。解答此题要求考生理解诗歌，理解句意，从意境上

进行分析，注意方法的掌握。

⑵本题考查对诗句的赏析能力。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的主题，把握诗人

的情感，注意题干的要求，安要求作答。

2.阅读下面的诗词，按要求回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

“〃“〃

（）请解释次和客路的含义。

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（）尾联抒发作者什么感情？请简要分析。

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【答案】（）次：停留停宿；客路：旅人前行的路游子流浪的路。

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（）从乡书何处达？归雁洛阳边。这里采用设问句式，看出作者想寄一封书信到自己

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的家乡，表达他对故乡的思念之情。

“〃“〃“〃

【解析】【分析】（）次北固山下的意思是停泊在北固山下面，次的意思是

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“〃“〃“〃“〃

停留。客路青山外