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四年级沪教版语文下册阅读理解专项水平练习题含答案

班级：__________姓名：__________

一、阅读材料，完成练习。

秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ā

n）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为

那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休

．．

费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。

一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不

了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的

时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台

旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想

让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的

一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣

洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。

我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人

之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别

开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅

笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”

两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他

一直共有着这个秘密。

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⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业

本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）

菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起

．．

2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）

A．全体同学对这件事都有疑义。

B．全体同学对这件事都没有疑义。

C．只有一个同学对这件事有疑义。

3．短文第（_____）和第（_____）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4．短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

__________________________

5．短文主要描写了小男孩的语言、______和______，表现了他是一个

_______________的孩子。

6．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

_____________________________

二、阅读课内片段，回答问题。

我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去

吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（sìshì）乎是从天上挂下来

的，真叫人发颤（zhànchàn）！

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大！我点点头，

仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴

子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

1．用“\”划去文中括号里的错误读音。

2．在短文中的“□”中填上合适的标点符号。

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3．第一自然段写出了天都峰_________和__________的特点。

4．老爷爷看到“我”来爬天都峰会想___________；“我”看到老爷爷来爬天

都峰会想___________。

5．选文画线句子中的“奋力、攀着、手脚并用、终于”这些词既突出了爬山的

_________，又表现出他们_________________的精神。

三