修辞手法专题练习 .pdf

人物描写方法专项训练

（一）、分析下面语句属于哪个方面的描写，并体会句子的表达效果。（12分）

1、桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去捕鱼，她自己也从早到晚地干活儿，

还只能勉强填饱肚子。

此句属于描写，表达了

2、就在这死去的母亲身边，睡着两个很小的孩子，都是鬈发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，

蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

此句属于描写，表达了

3、“带我去兜风？当然愿意！”小男孩儿惊喜万分。

此句属于描写，表达了

4、他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个跪着，爸爸拿着镊子给那个拉车的夹出碎

玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

此句属于描写，表达了鲁迅和周建人

5、猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上桅杆。

此句属于描写，表达了

找出句中表示动作的词语，作用：

阅读过关（二）21分

渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说：“嗯，

你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！

快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

3、语段中通过一个“”字，充分体现了渔夫一家生活（），同时也说明渔夫（）的高尚品德。

4、选择正确的意思填空。A思考B解释、安慰C认同

第一个“嗯”（）第二个“嗯”（）“哦”（）

5、在语段中找出不同语气的句子。商量的语气画“”；指挥的语气画“~~~~”；解释、安慰的语

气画“”。4.5分（4、5题其实本质上考得是一回事）

一．在括号里填上恰当的关联词。

(一)既然……就…、宁可……也不…、虽然……但是…

不是……就是……、既……又……、不是……而是……

1．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

2．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

3．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。

4．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

5．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

6．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。

(二)不管……都……、如果……就……、即使……也……

不是……就是……、虽然……却…………、却……

1．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。

2．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。

3．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。

4．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

5．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。

6．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。

一、选择题（60分，每小题2分）

1.以下没有用比喻的句子是：

[]

A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是

[]

A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。

C.小妹妹拉达，是一只雏凤。

D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。

3.运用借代的句子是

[]

A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。

B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。

C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。

D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。

4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句：

[]

A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。

C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中