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中职计算机专业总结

中职计算机专业总结1

随着计算机在中国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算

机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能

完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机

教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适

应工作需要，满足社会的要求。

我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理

复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处

理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对

所有工作人员的必然要求。

计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课

时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键

在于激发他们的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。一般地，刚

开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为

学电脑可以打游戏，好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理

解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师，

这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们

进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生中收到了良好的效果，得到了学生

的肯定。下面具体说一说：

1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力。

在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金

量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴说不明

白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在教师的讲解下观看投

影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。

由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上)，

还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习

的不足，做到边讲边练，效果特别好。

2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率。

除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采用多种教学方法，如

“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE

浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成

教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简

单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意教

师的指导作用，千万不可放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨

论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种

接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。

比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。

为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以

便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择

十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之

间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开

始时教师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避免失败，影响学员的

学习积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反

应，及时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。

实践证明，课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的

效果。

3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的不足

学生学的知识应该与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要

有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势。

中职计算机专业总结2

本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处

的工作总结计划以及本校的教学工作总结计划做好规划。

一、指导思想

以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员

为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业

进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，

使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路

根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师

的专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行

解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新

定义，重新拟