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小学关联词常考用法及练习

第一篇：小学关联词常考用法及练习

小学考试常用关联词

关联句分为8种类型：

1、并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者几个方面

说明同一种事情。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂

亮，又大方。”

常用的关联词语有：又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„、那么

„„那么„„、是„„也是„„（不是）、不是„„而是„„等。

2、承接关系：几个分句按一定顺序说下去，表示连续发生的一系

列事件。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：

“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：„接着„、„就„、„于是„、„又„、„便„。

3、递进关系：后面分句比前面分句的意思更进一层，分句之间的

关系是递进的。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，

而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）„而且„、不但„还

„、„更(还)„、„„甚至„„等。

4、选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情，

并表示要从中选择一件。

各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是

跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是„„就是„„、或者„„或者„„、是„„还是„„、

要么„„要么„„、宁可（宁愿）„„也不„„、与其„„不如„„等。

5、转折关系：前后分句的意思相反或相对。后一个分句与前一个

分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老

师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然„但是„、尽管„可是

„、„然而„、„„却„„等。

6、因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或

推论。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，

所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)„所以„、„因而

(因此)„、既然„„就„„、之所以„„是因为„„等。

7、假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分

句说明这种假设会有的后果。

一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果„„就„„、即使„„也„„等。

8、条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示产生的结果。

一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：

“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要„„就„„、无论（不管、不论）„„也（都）

„„、只有„„才„„、凡是„„都„„、除非„„才„„等。

三年级下册期中关联词

1、表示并列关系的

常用“一边„„一边„„”，“不是„„而是„„”，“既„„又„„”等关

联词语；

2、表示递进关系的

常用“不但（不只、不光）„„而且„„”，“不仅„„还„„”等关联

词语；

3、表示选择关系的

常用“不是„„就是„„”，“要么„„要么„„”，“或者„„或者„„”

等关联词语；

4、表示转折关系的

常用“虽然„„但是（可是、却）„„”等关联词语；

5、表示假使关系的

常用“如果„„就„„”，“即使„„也„„”等关联词语；

6、表示条件关系的

常用“只有„„才„„”，“只要„„就„„”，“无论„„都（也）„„”，

“不管„„都（总）„„”等关联词语；

7、表示因果关系的

常用“因为„„所以„„”，“既然„„就„„”，“„„因此„„”等关联

词语；

8、表示取舍关系的

常用“宁可„„也不„„”，“与其„„不如„„”等关联词语。

关联词填空练习

一、．用关联词填空。

如果„„就„„因为„„所以„„既然„„就„„虽然„„但是„„只要„„就„„

不但„„而且„„

（1）教师（）要教学生学习科学文化知识，（）要教学生怎样做

人。（2）（）多读、多写、多观察，作文（）写得好。（3）天气（）

十分炎热，（）小红仍然在屋里琢磨难题。（4）（）他对周围事物观

察很细致，（）写起文章来内容很具体。（5）小明（）能虚心听取意

见，工作（）会取得更好。

二、选词填空。

因为„„所以„„