人教版四年级语文下册同步练习题 .pdf

人教版四年级语文下册同步练习题

篇一：四年级下册同步练习参考答案

2、桂林山水在括号里填上适当的词语。(波澜壮阔)的大海(无瑕)

的翡翠(峰峦雄伟)的泰山(水平如镜)的西湖(新生)的竹笋(连绵不断)

的画卷联系上下文，解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。

①桂林山水甲.天下。甲:第一句意:桂林山水的美景是天下第一。②

舟行碧.波上，人在画中游.。碧:碧绿游:游赏。句意:荡舟漓江，观

赏

桂林的山水，好像进入了无比美妙的画境，令人心旷神怡，流恋

忘返。读写平台。1、读课文片断，填空。这样的山围绕着这样的水，

这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，

江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行

碧波上，人在画中游”。①“这样的山”，指桂林奇、秀、险的

山;“这样的山水”指漓江静、清、绿的水。②其中，围绕、倒映两

个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上云雾迷蒙、

绿树红花、竹筏小舟的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。

③与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是:“舟行碧波上，人在画中

游”。2、给下面的段落加标点，再仿照文中句式，选择自己熟悉的

一处景物写几句话。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的

西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，;漓江的水真

清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真清啊，绿得仿佛那时一

块无瑕的翡翠。我看见过波涛声汹涌的长江，游玩过直拔云霄的仙

女山，却没看见过长沙寿湖这样的景。长寿湖的水真清啊，静得让

你感觉不到它在流动，似乎听到周围中的鸟语，长寿湖的水真清啊，

清得可

以看见江底的各种景物，仿佛可以荡漾出绿色的波纹;长寿湖的

水真绿啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。拓展空间

1、由山和水(海)组成的成语有许多，试着写一写:山(清)水(秀)

山(高)水(长)山(光)水(色)山(盟)海(誓)山(珍)海(味)山(南)海

(北)2、仿照例子，写出自然景色的四字词例:日薄西山:月落乌啼日

出东方日入大海艳阳高照月色朦胧:阳光灿烂星光暗淡星光璀璨月明

星稀水天一色:海天一色水天相接春光明媚奇花异草阅读短文，完成

练习1、查字典，填出“解”的读音，再写出语句的意思儿童不解.

春何处。解(jiě)懂，明白。2、读句子，体会句子的意思，回答括

号时的问题(1)成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，

就像从一只大魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使。(用“魔术

匣子”比喻什么?“小天使”比喻谁?句子这样写好在哪里?)答:“魔

术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子们，这样写突出了内涵

的丰富，给人以巨大的想象空间。(2)这繁花从树枝开到树梢，不留

一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……(用“喷花的飞泉”比喻

什么?你体会到了什么?)答:用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠

花，体会到了海棠花开得多，密密层层的，很美，让人觉得充满

勃勃生机，还觉得春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫3、记金

华的双龙洞查字典，写出带点字在句中的意思十来进.:指一个院落。

进.学校读书到。颜色各异.:不同奇花异.草奇异用带点的词语造句

无论……都……无论刮风还是下雨,同学们都准时到校上课。时

而……时而……小红在湖

边散步,时而低头沉思,时而眺望远方。即使……也……即使我遇

到天大的困难,但我相信努力去做,也会取得成功。想一想，再填空

1、作者的游览顺序是:金华(罗店)(外洞)(孔隙)

(内洞)(出洞)2、学了这篇课文，我懂得写游记要按游览顺序写

清楚。3、阅读短文，完成练习①作者先写洞口，特点是似桥洞。再

写外洞，特点是似大会堂最能说明这个特点的句子是“在那里聚焦

一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。”最后写了泉水的流向。

②作者用了哪些词语描写进入内洞时的动作和感觉,这样用词好在哪

里?仰卧、到、到、到、贴着、挤压、一点儿、撞破、擦伤这样用词

好在把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出

来。拓展空间青海湖，梦幻般的湖1、短文给我们描绘了一幅美丽

的图画，这幅图有哪些色彩，按由近及远的顺序，把你的想像写下

来。绿茵茵的草滩、金灿灿的油菜花、蓝色湖水、蓝锦缎的湖面、

蓝晶晶的眸子、深褐色的山峦、银色的公路2、读画线的句子，作

者把青海湖和西湖、东湖、南湖、鄱阳湖、玄

武湖、昆明湖比较，突出了青海湖的美与众不同是粗犷的、自然

的、质朴的。3、作者为什么说青海湖是个梦幻般的湖?抒你的体会

写下来。因为青海湖实在是太美了!美得像一幅画卷