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修改病句符号练习题及答案

小学语文修改病句的方法

修改病句是小学语文考试中常见的题型，在修改病句

之前，我们应该清晰的了解有哪些病句现象，下

面，教学专家为您详细讲解。

1.词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的

语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”

两词混淆。

2.词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。

如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。

3.成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。，造成

句子结构不完整的语病。如；在老师的教育下，进步得很快。

雄伟美丽的天安门城楼。老师向全班同学提出下

课十分钟不做作业。

4.搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配

而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是

人”我们在同坡上种满了果园。我们把教室打扫得整整齐

齐。

5.重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪

迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发

言。“首先”与“第一”重复了。

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6.词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老

师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚

薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

小学生语文修改病句方法指导

一、病句：

就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的

句子。

二、一般病句类型：

1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，

意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句

中缺少主心语，应

在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——

这一句第二分句缺

少谓语中心语，应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语

境，或用了词义相

近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——

应将“平静”改为“安静”。

例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹

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立”改为“挺立”。

例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上

升。”——应将“鲜红”

改为“鲜艳”。

3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习

惯就是搭配不当。

例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升

起。”——应去掉“光”

字。

例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上

演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好

评。”——应将“接受”改为“受到”

或“得到”。

4、语义重复。语义重复就是指一个句子中有两个或

两个以上意思相近

或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。

例1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听

讲。”——去掉“全神

贯注”或“聚精会神”。

例2：那个房间非常宽敞得很。——去掉“非常”或

“得很”。

例3：松树屹立在陡峭的险峰上。——去掉“陡峭的”

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